1. A buffalo is a wild animal like a large cow with horns that curve upwards. Buffalo are usually found in southern and eastern Africa.
3. She likes English. 她喜欢英语。（名词作宾语）
5. 这个挺复杂的，你可以先做一个挖出雨滴型的PNG黑色前景，放在一边。
6. 我非常努力地学习英语。"我"是代词，主语；"非常努力地"是副词，状语；"学习"是动词，谓语；"英语"是名词，宾语。写成英语，要采用第一个句型：主谓宾。可以写成：
7. Did you notice him come in？(不带to的不定式做宾补)
9. He watched the piano carried upstairs. (过去分词做宾补) 注意：在这个结构中，可以出现用it做形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。
10. Class begins.（begin在句中是不及物动词）上课了。
11. They want to go. 他们想走。（不定式作宾语）
12. 因为在英语中，单词连起来组成了句子，就会产生吞音和连读的一些现象，这样可以加快语速，朗读起来更流畅。
13. His face goes red. 他的脸变红了。
14. We thought him to be an honest man. (to be做宾补)
15. We must keep our classroom tidy and clean.
20. He stopped writing. 他停下笔。（动名词作宾语）
22. He gave Tom a present. 他给了汤姆一件礼物。
23. a port in W New York State
24. I know him very well. 我非常了解他。（代词作宾语） （同第一种句型一样，本句型可以有状语、定语修饰）
25. He felt it his duty to mention this to her. 分析：it是形式宾语，his duty是宾语补足语，to mention this to her是真正的宾语。
26. 不能直接对应写，不然就成了中文英语或干脆不通。多背句子，尤其是地道的英语。在背的基础上去模仿着写，慢慢就会了。要有足够输入，才有输出。另外，适当学一点英语语法也有好处。
27. He runs in the park. 他在公园里跑。
28. I saw her chatting with Nancy. (现在分词做宾补)
29. long英[lɒŋ]美[lɔŋ]n.长时间；[语]长音节；（服装的）长尺寸；长裤adj.长的；过长的；做多头的；长时间的；冗长的，长音adv.长期地；始终vi.渴望；热望n.（英、法、德、瑞典）朗（人名）；（柬）隆（人名）
31. 习惯用语的使用 在英语中，有很多动词习惯用语，在学习的过程中，要注意它们的使用，不必分析单独每个词的使用。 例： We are short of money. (be short of中short做表语)
33. 是副词，要放在句尾，但译成汉语要放在动词之前。
34. He became a scientist. 他成为一个科学家了。
35. The called their daughter Mary. (名词做宾补)
36. Will you tell us an exciting story?
37. They are honest. 他们是诚实的。
38. This placed her in a very difficult position. (介词短语做宾补)
40. The little boy is asking the teacher all kinds of questions.
42. He believed them to have discussed the problem. (不定式的完成式做宾补)
43. 有59万个以上的单词在日常使用中出现的频率都低于百万分之五。也就是说，英语国家的老百姓日常交际中经常使用的词汇只有出现在百万分之十以上的3000~5000个左右。那些出现频率百万分之一的单词，一般老白姓一辈子也未必在日常交际中或在阅读中遇见过几次。所以说26个英文字母大概组成60万个英文单词。
46. He found his new job boring. (形容词做宾补)
47. We went to her house but found her out. (副词做宾补)
48. 前提是你要知道每个单词的词性，如名词、动词、形容词、代词、副词等。不同的词性在句子中作用是不同的，名词或以做主语、宾语；动词做谓语；形容词做定语或表语等。例如：
51. 然后把单词按要求做动画，向下移动，要做很多个，不过可以通过复制来完成。就是每个位置需要自己调整。估计雨滴位置被字母挡住后，再把黑色的前景挪回来，设置到顶层。
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