描写早晨读书的日记500字作文通用11篇思维导图

凉笙微凉

2023-05-09

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描写早晨读书的日记500字作文通用11篇

描写早晨读书的日记500字作文第一篇战争，是一个令人发指的'名词，每一场战争，战场上的黄土下就会掩埋无数的之灵，那死神的滞留之地。因为它，带给人类的将是国破家亡的悲剧。在德国法兰克福市曾有一个犹太少女，叫安妮弗兰克，她曾有一个幸福的家庭，xxx兴起之后，对犹太名族进行迫害。

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思维导图大纲

描写早晨读书的日记500字作文第一篇

战争，是一个令人发指的'名词，每一场战争，战场上的黄土下就会掩埋无数的之灵，那死神的滞留之地。因为它，带给人类的将是国破家亡的悲剧。

在德国法兰克福市曾有一个犹太少女，叫安妮弗兰克，她曾有一个幸福的家庭，xxx兴起之后，对犹太名族进行迫害。1942年7月6日，安妮一家由于环境所迫，躲到她父亲公司的密室中，只是一个与私人办公室相通的实验室，后来长期闲置，渐渐被人淡忘。从此，她就与凡丹先生一家，杜瑟尔先生在密室中生活。

安妮把所有发生地事情都记叙在她的日记本理，这本日记是安妮13岁生日时，她受到的其中一个生日礼物。

从此安妮使以它为友，倾诉了一个在战乱中生活得少女的心声，并且她为自己的日记取了一个名字吉蒂。

在日记中，她写道：每天晚上几百架飞机从荷兰上空飞往德国城市，把炸弹丢在德国的土地上，在俄国和非洲，每小时都有成百成千的人丧命大片乌云像一堵墙不透的墙一样挡在我面前，想压碎我们，只是还压不过来。我生来快乐，我爱人，我天性信任人而且希望人人都快乐

安妮在日记中如是的记录了两年间的隐私、艰苦的生活状况，自己的寂寞苦闷，对现实的恐惧、憎恶和对战争的深入思考。

两年后，安妮及密室中的所有人遭人举报，被xxx投入集中营。

安妮，她是一个不幸的孩子，她的生命还是那么的年轻，朝气蓬勃，她希望用自己的善良热情，拥抱世界，而战争却给她带来的是苦难与死亡。

安妮在日记中说过我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。这就是《安妮日记》。是的，我们不要战争这不仅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的一声呼唤。

描写早晨读书的日记500字作文第二篇

昨天上午第一节课，重点指导孩子对这篇课文的朗读，我把课文中的一些语句的朗读权力放给了孩子们，不是我教给他们怎么读，而是让他们认为这些语句你应该怎么读！在《语文新课程标准》中讲到"尊重学生的阅读体验"！是呀，从低年级就应该开始训练学生的独特的阅读感受！因此，在这节课我就试着做了，结果让我收到了一份喜悦！

如："铺满新绿的草原醒来了。"我引导："你读了这句话，会看到什么，听到什么？你该怎样读？"有的学生说："我看到美丽的花儿醒了！"有的说："草儿也醒了，伸了伸懒腰！"有的说："我听见羊咩咩地叫了！""是呀，那你就读读你眼中刚醒来的草原吧！"孩子们自然把"醒来了"读得各有各的特色！

有了上面的例子，当读这一句时"一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原"时，孩子们好象知道该怎么读了，我说，当你读这句话时，就把你看到的，感受到读出来就行，练了一会，他们读得还令我满意，（包括中下生）问起他们为什么这样读时，他们兴奋极了，"我看见羊都往外挤，咩咩地叫，我知道小羊高兴，就这样读了！""我看见大草原了，小羊撒欢往外跑！"几个学生说完，真的象小羊一样，挤出教室门外，嘴里还咩咩地叫着！

剩下的内容孩子们自己就这样解决了，我也上得很轻松，再不象以前那样这样引导，那样引导，最后还气得你半死，总还觉得他们没读到位！

描写早晨读书的日记500字作文第三篇

天已微微发亮，我们走出宿舍，一抬头，两颗星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像两盏小橘灯。它们洒下微弱的光芒，照着学校的教学楼，给教学楼蒙上了一层梦幻的面纱。向远处望去，天边有一道紫红色的朝霞，美丽动人。在这美丽的清晨，我们迈进教室，准备晨读。

带着对一天美好生活的憧憬，翻开语文书，让美丽的文字在眼里流动，让琅琅的读书声在校园回荡……读冰心的《母亲》，让我感受到她对母亲的思念；读鲁迅的《社戏》，让我看到封建社会思想的陈腐；读朱自清的《春》，让我体会到春的多姿多彩；读列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》，让我感悟到了人性的美好……每一次阅读，都会冒出新的想法和感受，不知不觉中发现语文课本竟也是那么有趣。

诗词的世界精彩纷呈。读岳飞的"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"，我体会到他报效祖国的一腔热血；读苏轼的"但愿人长久，千里共婵娟"，我体会到他对亲人的美好祝愿；读李清照的"知否，知否，应是绿肥红瘦"，我体会到一种淡淡的伤感。

我最喜欢的是辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，站在高高的北固亭中，望着滚滚长江水，感慨着千古兴亡之事，让人一下子就感觉到他的豪放大气，以及浓浓的爱国之情。辛弃疾的词，总是给人一种积极向上的力量。

晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广，也让我的写作水平得到提高。我甚至养成了这样的习惯：闲暇时拿出一本书，细细地品味一段温暖的文字。

我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

描写早晨读书的日记500字作文第四篇

从一年级起，我就喜欢上了读书，读课外书是我每天都要做的事。

幼儿园时，老师就教我学会了拼音，一年级时，我就朝着对妈妈说，我要看书。

从那时起，我便走入了童话世界。小时候，虽然听妈妈讲过《白雪公主的故事》、《丑小鸭的故事》。但是，我还是不厌其烦地选择了那些注有拼音的童话书，那是我觉得这些童话书好幼稚，便说："妈妈!我都一年级了，还看这些书?""你还不识字，只能看这些书，多看几遍，你就会有不同的感受。"妈妈回答。童话永远是美好的，它让我知道：做人要善良，要坚强。我每天晚上幻想着：要是我是白雪公主该多好啊!

二年级，我一踏入另一个阶段。妈妈说，我还小，还看不懂高年级的作文，只能看同一年级的作文，为三年级些更好的作文打好基础。那是我只能写100字或100字以下的作文。

三、四、五年级，那一本沉重的日记本，记录着我身边的事，同时也包含着我读的书。慢慢的，我的作文写多了，日记本变大了，笔油用多了，家里的书堆满了，我也在书的海洋里成长了。

从一年级起，我就爱上了书，爱上了读书，爱上了树立那五彩缤纷的世界。这就是我读书的乐趣。

描写早晨读书的日记500字作文第五篇

星期一早上的晨读时间，同学们陆续走进教室，很多人都没有读书，有的说笑话，有的说谈论着昨天看的动画片。

忽然传来了熟悉的脚步声，同学们一看是钟老师来了，连忙拿起书读了起来。可是钟老师却满脸怒气，把手上拿的课本扔到桌上，大声说："刚才在认真读书的同学请举手。"

教室里的气氛骤然紧张起来，我几乎听得到自己"咚咚的"心跳声和呼吸的声音。很多同学把手高高举着，钟老师看了看，又说："你们别骗我，看你们的眼神我就知道读了没有。"

听了老师的话，有的才慢慢地收回自己的小手，还有的仍旧把手举得高高的。

老师又把刚才的话重复了一遍，又有一些同学把举着的小手放了下来，可是有个同学还不把手放下来。老师问周围的同学："他读了没有？"

他们说："没有啊。"

老师严厉地批评了那个同学，并告诉我们：早上是一天中记忆力最好的时间，一定要抓紧时间认真读书，争当读书之星。

描写早晨读书的日记500字作文第六篇

书是人类进步的阶梯，可以引领我们走向知识的殿堂;书是全世界的营养品，可以哺育我们进入成功的大门。生活就像五味瓶，可读书往往被人们列入了苦的行列。我可截然不同，在我认为，读书是一种乐趣，我爱读书。

我们就从《四大名著》讲起吧。

丹凤眼，蚕眉的关羽过五关斩六将，水淹七军; 勇猛、鲁莽、嫉恶如仇的张飞飞战马超;一向以慈悲为怀的刘备与曹操煮酒论英雄; 鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮七擒孟获这是读《三国演义》的乐趣。

及时雨宋江，玉麒麟卢俊义，智多星吴用，花和尚鲁智深一百零八个梁山好汉个个有勇有谋，盛气凌人。一次又一次挫败，又一次又一次地站起来，号称英雄。坚持不懈，顽强拼搏的他们最终灭掉奸雄，取得胜利。这是《水浒传》的乐趣。

《西游记》则讲述了敢于同邪恶势力作坚决斗争，有大无畏的献身精神的孙悟空，善良，老实，质朴的猪八戒，忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律的沙僧和口才出众，为人热心，正直善良的唐僧师徒四人斩妖除魔，共取真经的故事。

《红楼梦》具有酸，甜，苦，辣。充分的戏剧色彩充分地反映出当时社会的黑暗。

同学们，读一本好书，就是与许多高尚的人谈话，让我们体验读书的乐趣，共同领会书香的美好。

描写早晨读书的日记500字作文第七篇

清晨的微风吹来了第一缕阳光，随后而来的是晨露和清脆的鸟鸣。6：30——晨读的时间到了！

"每天早上读《弟子规》。"看着寒假作业单上的这一项，大家议论纷纷。晨读，这可是以前假期中从未有过的作业！有的人暗自欣喜，有的人面无表情，还有的人叫苦连天……我的心里，也有一点埋怨。一到假期，我似乎就化身为"起床困难户"，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里还有时间晨读啊！再说，大早上就出声朗读也是怪别扭的。

埋怨归埋怨，该读还是要读的，任务还是要完成的。寒假的第一天，我勉强开启了晨读计划。早上从床上爬起来，拿出《弟子规》小声的有一搭没一搭地读着。

一天，两天……晨读这样进行着。那一天，我突发奇想，披上棉袄，来到了阳台上。冬日里清冷的寒风刺激着我的神经，我拿出书读起来。奇怪，我的声音也不由自主地放大了，与这清晨的风交融着，变得无比美妙。

那一天，我体会到了晨读不一样的魅力，从此，我爱上了晨读，每天早上都要去阳台坐坐，读上20分钟。在这一次次的晨读中，我也爱上了与晨风的交流，与小鸟的互动，感受到了文字的魅力。

晨读，也让我养成了早睡早起的好习惯，规律了作息时间。我再也不是那只"小懒猫"了。同时，晨读锻炼了我开口表达的能力，我与别人交流时变得更开朗了。我晨读的内容也丰富了起来，从《弟子规》到古诗文，再到现代文，不同的文章开阔了我的视野，也提高了我的阅读水平。

现在，晨读已成为我每天都要会面的老朋友，他让我感到相见恨晚。

描写早晨读书的日记500字作文第八篇

高尔基先生曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍像是一位无声的老师，随风潜入夜，润物细无声;书籍又像是学海中载着我们的小船，和我们一起克服学习中的困难;书籍更是我们的精神食粮，补充我们空虚的大脑。

我很赞同高尔基先生对读书的这一种看法。在放寒假之前，我每天睡前都要读一会书，不读书就睡不着觉，当然这也是我近几年的一个习惯。每天我都会在晚上躺在被窝里看上一会书。作业写完得早了，就多读一会，写得晚了，就少看一会。但不管是时间的早晚，我都会看。有时大半夜妈妈还会听见我突然大声说着书里面的情节。当然，光读没收获可不行呀!我有几篇随笔写得不错，就是因为读书多。而到了放寒假的时候呢?我开始不读书了，随笔也写得不好了。因为不读书我明显地退步了。

在我小时候，一开始并不爱读书，可在我坚持了一段时间后，渐渐被书中引人入胜的情节而吸引，养成了读书的的习惯。随着时间的变化，我注重的不再仅仅是书中的情节，开始在意起书中人物的形象及他们的性格。比如一开始我读《简·爱》，只不过是因为它的情节很吸引人而已，而当我在读第二遍的时候，开始被简爱那勇敢善良，勇于追求爱的性格以及她的才华所吸引。简爱她不屈于命运，她自强，她勇于去追求爱。

读书，是一件令人愉快的事情，是-种享受;读书，是我人生中必不可少的一部分。

描写早晨读书的日记500字作文第九篇

我沿着青石板一路踱着，耳边是朗朗的读书声，柳条儿拂过我的脸颊，很舒服。抬头望了望天空，蓝蓝的一片澄净，天气真好，我这么想，脚步顿时轻快了许多。

找了个地方坐了下来，拿出一本书开始读起来，我发现：进入小学这是第6年了，今天是第一次坐在这湖边读书，感觉很不错，空气清新、春风轻柔，怪了，以前怎么就没发现？

一片蒲公英飞来，飘落在我的书上，我把它轻轻地拾起，放入掌心，细看一下：毛绒绒一朵，中间有个小籽，如此简单，蒲公英啊蒲公英，它是如此轻又是如此重！我轻轻一呼气，它就走了，去找寻更远的属于它的地方-驻扎生根。

微微一笑，其实：人，又何不是如此？

正如我在这里读书，它就是此刻属于我的归宿：我喜欢简单地读着书，感受着那个世界中的人和事，亲昵着那片净土，呼吸锲和、忧乐与共，静静地遐想，静静地冥思。直到终极……

又如我选择了这条路，不管它是羊肠阡陌亦或是康庄大道，不管它是友亲相伴还是孤寂静音，我都应该坚持。

微眯起眼，阳光呈现五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那边传来小孩嬉笑的声音，好不俏皮。

拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱着王筝的那首《越简单越幸福》"越简单越幸福，心像开满花的树，努力的深爱过就不苦，越单纯越幸福大雨中，期待着有新的彩虹……"

我轻轻地哼着，近了。

描写早晨读书的日记500字作文第十篇

在我很小的时候，我就与书结下了不解之缘。打开尘封的记忆，我的思绪回到了从前。

那时我还只是个正在咿呀学语的婴儿，不过很不听话。每当爸爸妈妈给我换尿不湿的时候，我就会不情愿地乱动，影响爸爸妈妈。这时，他们就会拿一本小画册放在我面前，这样，我就会目不转睛地盯着小画册，不再乱动。

后来，在我三岁时，我迷上了故事书。丑小鸭、小红帽、灰姑娘，这些被描写得惟妙惟肖的童话人物让我浮想联翩。每天我都要花上几个小时来阅读，以至于可以背诵下来。不过，这样废寝忘食的阅读使我的视力飞速下降，不得不在三岁就带上了眼镜。因此，别人都称我为"小博士"。

现在，我已经不满足于只读一些童话故事书了，我把重心放在了阅读一些古今中外的名著上。我如饥似渴地读着一本本名著，并从中认识了许多伟大的作家。吴承恩是明朝的著名作家，他的代表作品，中国四大名著之一《西游记》讲述了唐僧师徒四人以不懈的努力和妖魔鬼怪作斗争，最终顺利取得真经的探险故事。读了这本书，我明白了在学习和生活上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力;海伦凯勒是19世纪美国最伟大的作家之一。她是一个残疾人，从小就失去了视力、听力，但她仍然凭着顽强的毅力写出了一篇篇精彩绝伦的文章。她的自传《假如给我三天光明》就是其中最典型的代表。在书中，她阐述了自己的悲惨身世和求学历程。一件件真实而富有戏剧性的事件给我的心灵带来了极大的震撼。

我在书的海洋里尽情遨游，汲取其中的精华，书是我一生的挚友，我会永远珍存这份友谊。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!

描写早晨读书的日记500字作文第十一篇

《呐喊》，这本书是我姐姐的，因鲁迅的文章大都看不懂，所以并没多看。要说在下雨天看书时很惬意的，翻开第一页，就向我们介绍了鲁迅其人，鲁迅是个文学家，思想家，革命家。从发表第一篇白话小说《狂人日记》起，就用了鲁迅这个笔名。

然而自目录后就是《狂人日记》了，文章的开头就像我们叙述了赵贵翁的脸色，小孩子们铁青的脸，路上行人交头接耳的议论等等都让人匪夷所思，于是我带着好奇心读完了这篇小说。

这篇小说以第一人称我来叙述，主人公生性多疑，敏感，有强烈的妄想症和迫害狂想症的心理活动，任何人的一举一动都认为别人要害他，让人觉得他真是一个狂人。但他的思想十分活跃，想法也很特别。在这些锋芒毕露，勾心斗角的封建制度中，是一个觉醒的知识分子形象，最后他向人们呼吁救救孩子，想让人觉悟起来，表现出他对封建制度的评判。他饱怀着对社会的希望，希望社会能够觉醒起来。小说中主人公的哥哥讲述了一部"吃人"的历史，同时也揭露了中国几千年来的文明史，更加体现了封建制度的凶残。封建制度束缚了人的思想，使人身活在黑暗当中，让人想起那时的社会真是残暴。

然而，鲁迅始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却仍然能站起来进行绝望中的反抗。而这种"知其不可为而为之"的精神在今天也并非全部灭绝，因此，我们可以看到已经有人在呼吁保护地球、建立绿色家园，有人在"以笔为旌"，寻找人类的终极价值，建设人类美好家园……

书真是人类进步的阶梯呀!它不仅让我丰富了知识，也让我明白了做人的道理。书是我的好朋友。让我们扬起自信的风帆，去创建一个美丽的中国。

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