1、关爱生命，应对挫折——徐俊霞老师召开区级的主题为《气球历险记——提升吧！AQ》生命教育课。
徐老师巧妙地以一段师生自创的气球历险经历出发，引导学生思考如何正确面对可能出现的困难；把气球历险经历和学生应对困难的经验结合起来，引导学生思考提高挫折商（AQ）的方法；再设计气球超越低谷环节，引导学生将所学方法运用于实践中；最后以气球历险顺利归来激励学生面对挫折时，运用提升AQ的方法（沉着冷静，积极自信；积极归因，主动承担；多方突破，坚持不懈）积极应对，让挫折成为成长的台阶。
2、精益求精，^v^宇老师的《纸桥美化》荣获人人评优课精英奖。
学生对《纸桥美化》这堂课特别感兴趣，课堂气氛活跃、轻松。杨老师设计了两项课堂任务"用纸造桥要考虑哪些问题"、"如何美化纸桥"，让学生经历设计、制作、美化的过程，体会设计、美化的重要性，学会了应用形状结构的理论知识进行设计和制作，发扬了乐于动手、善于合作、不怕困难、尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
3、以生为本，罗惠玲老师《百变木棉仔——传感器的使用》荣获人人评优课优胜奖。
罗老师通过"创设情境—新授知识—综合应用—总结提升"四个环节展开本堂课教学，采用范例教学法和任务驱动教学法相结合，从基础到应用，逐步掌握新知。罗老师以学生为主体，用小组学习的方式让学生在交流与互助中不断提升个人能力，课堂效果优秀。
4、彰显温情，谭雅琪老师的《察言观色》学校公开课效果显著。
谭老师这节课充满爱和温情，时时处处都体现了老师对学生的爱心、耐心，谭老师从始至终都保持着微笑面对这些特殊的孩子。本节课以"与人沟通"为主题，内容紧扣生活，注重提升学生的生活技能，素材来源于学生生活，让学生倍感亲切，引导学生正确分辨他人的情绪反应，并能选择正确的处理方式应对，培养了特殊学生"察言观色"的社会交往技能，帮助特殊学生更好地融入班级、融入社会。
5、解读新理念，高珊老师的STEM公开课《纸船承重》开启新的共享模式。
高老师在本节课的教学中成功地把科学的浮力知识跟航海模型科技结合在一起，既培养了学生小组团队的合作精神，也让学生感受了学科知识的动手动脑协作应用。同时，本节课很好地解读了新时代的教学理念，为不同区域的空中教学资源传递、交流开启了新的共享模式，得到了与会者广泛的共鸣与赞赏。
6、彰显学科素养，黄祝英老师的公开课《Python编程基础——变量和数据类型》注重培养学生计算思维的核心素养。
在区教研院组织下，教研员钟文彬老师与区内多名信息老师到校进行听课、教研。黄老师的《Python编程基础——变量和数据类型》围绕"数据与变量"这一主线开展教学。黄老师教学思路清晰，结合学生的学习特点，把抽象的概念具体形象化，结合具体实例，将语法知识贯穿其中，用小组合作的方法让学生边用编程解决问题，边学习Python语言的基础知识的学习方法，充分体现出信息技术学科的计算思维核心素养，教学效果得到了区教研员和老师们的一致认可。
1、高珊老师和^v^宇老师组织学生参加公民科学素质知识竞赛并取得优异成绩。
在2022年6月第五届花都区公民科普素质知识大赛中，我校八年级李德辉、黄梓旭、黄泳桓组成云山代表队，经过初赛、总决赛，最终荣获中学组二等奖。
2、高珊老师开展推广校园有害物种科普科学行动，学生们收获满满。
3、2022年6月24日，高珊老师参加了广州院士专家校园行教师专场讲座暨科普基地实践活动。
四、以生为本，结合实际开设具有学科特色的校本课程
根据学生实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为核心，开设具有学科特色的校本课程。
1、徐俊霞老师与谭雅琪老师共同负责二年级《趣味心理》课程，设计了心理绘画、手指健脑操、注意力训练、观察力游戏、绘本阅读及扮演、情绪卡片制作等多项活动，课程丰富多彩，符合学生兴趣特点，学生积极参与，并从中获得很多的乐趣。以下是一些学生作品:
2、罗惠玲老师开设《"编"玩"编"学》初级编程校本课程。
校本课程《"编"玩"编"学》，在老师的讲授与引导下，借助微课，学生自主搭建脚本编写程序，学会了克隆、随机数、广播、如果……否则积木和变量的使用，并且学会了灵活运用编程猫软件进行游戏、动画的创作，发挥想象力创造出了独具个性的作品。小设计师们和编程猫亲密互动，热情高涨，兴趣盎然，创新思维、计算思维和编程思维得以培养和提升。
