如果是材料的议论文,段落一定要把材料压缩到60%左右,这样才能提醒阅卷者,考生具备总结材料的语言能力,就可以得到这个分数。如果是主题作文,可以随便谈谈与以下论据有关的一些现象或事实,不应超过80字。在这一段的末尾,你可以用一个问题(一个论点作为答案)来引出下一个论点。
论点必须有自己的段落!这就是这个模板效果的核心!记住,这是最简单但最有效的方法。多年的学生经历告诉我,任何试图让评论者费尽心思寻找论据,甚至不惜让评论者在炎炎夏日总结论点的作文,都不会有好的效果。如果你通过考试,你会很幸运的。与其有争议的争论,不如不要有新颖的论点,而且立场上不应该有错误。否则,将成为零分作文。没有高水平的理解。我们可以选择流行但绝对正确的论据。这是一个可以遵循的简单原则,与报纸上的新闻相一致。相当一部分失败的作文是由于刻意追求创新和耸人听闻,写了一些有争议甚至极端错误的论据,这样的教训非常深刻。
三个子论点之间有两种关系:一种是平行展开关系,如一篇关于尊老爱幼的文章。子论点可以是:1)中国自古就有尊老爱幼的优良传统。2) 今天的社会仍然提倡尊老爱幼。3) 世界各国都把尊老爱幼作为一种道德原则。这三个子论点从古代、现代和国外的各个方面论述了这些论点,它们是平行的。
另一种关系是渐进关系。以尊老爱幼为例,递进分论点可以是:1)尊老爱幼是个人道德规范的体现。2) 尊老爱幼是社会风气的体现。3) 尊老爱幼是人类文明进步的体现。这种分论点的设置方法是从个人到社会再到人的递进,体现了逻辑的准确性和思维的清晰,给人一种高度的理解感。在高考中,强烈建议采用渐进式的方法来设置分数,效果好,分数高。最好使用统一的句型,比如平行句。
每一段的子论点写好后,就进入了用论点进行论证的阶段。论证方法有事实论证、引文论证、隐喻论证等。我们可以举出一些例子作为事实证明,并引用相关名人的名言作为引证论点。然而,这并不是一个高层次的论据。每个论点都必须有自己的论点,这是非常重要的。否则,你的论点将被视为一堆没有说服力的例证和名言。结果发现,你讨论的文章越多,得分就越高。
我们可以背诵很多名人名言——这显然不难做到——然后去掉演讲者,把名人的发言当成自己的话,这样不仅有话,而且效果很好。
同时,一旦我们没有一句名言可以引用到一个论点上,我们也可以自己说,然后我们就可以用名言来冠以名人的称号。但是,我们必须从哲学上讲,不能让别人看到缺点。事实上的论点也可以用同样的方式提出。然而,这种方法不能在很多方面使用,但它可以用于紧急情况。如果频繁使用,就会充满漏洞。当你使用它们时,你必须使用晦涩的谚语和例子,不要滥用熟悉的信息。例如,我们决不能说马克思说的"天才是99%的汗水+1%的灵感"。否则,我们不仅会笑得大方,而且会大大降低我们的分数。高水平的学生可以尝试用隐喻和类比来演示,形象生动,效果往往很好。
这三段中的单词数量应该大致相同。段落不应太多或太少。根据800字的要求,这三段至少应该占500个字,这在文学中常被称为"猪肚"。
这一段主要是反映考生具有辩证思维的能力,不要太多,几十个字都可以,防止论证后出现极端漏洞。例如,如果论点是"一个人必须学会自信",有些人可能会认为自负也是自信。因此,这一段必须指出,我们要有信心,但不能把自信和自信混为一谈。这样,文章显得紧凑,给读者留下了很好的印象。
它既能指出论据在现实中的指导意义,又能联系时事,给人开阔视野、关心国家大事的感觉。例如,如果我们谈论自信,我们可以写下自信在我们现实生活中学习和交流中的意义。这一段不要太多,几十个字就够了。
学生通常需要做到三点:一是熟记伟人的名言事迹,记得越多,应对考场的能力就越强;二是提高语言控制能力,少写甚至不写错字,作文严禁涂改(文中有很多点),作文风格一定要正确;三是要提高认识水平和思想境界,当然这不是一朝一夕的事,这一点的区别就是为什么有的人作文能得55分,有的人只能得45分根据相同的模板编写。
最后,这个模板只是一个帮助你发挥正常水平的工具,绝对没有模板可以设置,也没有捷径可以提高真实的作文水平。此模板仅适用于应试生。热爱真实文学、想成为作家的学生,千万不要按这个模板来写,否则会造成严重的伤害。