四年级作文补习(优选19篇)思维导图

当居者的迷

2023-05-08

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四年级作文补习(优选19篇)

四年级作文补习(篇一)我们寒假补习班的教室在综合市场的下面，走下去后，你会看见两条路，第一条是直的，第二条是向左转的，选择第二条路，往左边走，同时朝左面看，你会看到有一幢写有图书馆三个字的大楼，走上四楼，第一间教室就是我们寒假补习班的教室，寒假上补习班的。我们的寒假补习班的教室很明亮，因为教室的两边各有两扇宽大的窗户。

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思维导图大纲

四年级作文补习(篇一)

我们寒假补习班的教室在综合市场的下面，走下去后，你会看见两条路，第一条是直的，第二条是向左转的，选择第二条路，往左边走，同时朝左面看，你会看到有一幢写有图书馆三个字的大楼，走上四楼，第一间教室就是我们寒假补习班的教室，寒假上补习班的。

我们的寒假补习班的教室很明亮，因为教室的两边各有两扇宽大的窗户。教室的前面有一个黑板架，黑板架上面有一张小黑板，在黑板的斜下方有一张宽大的讲台，这张讲台是我们放作业和老师批改作业的地方；教室后面有四个镜框，前三个镜框里放的都是我们儿童画的画，最后一个镜框里放的不是画，而是书法作品。

教室的上面有两把吊扇，在热的天气里，它可以给我们带来清凉。教室的左右面墙上贴着两句名言，左边是"学海无涯，开卷有益"，右面是："书山论事，昭如日月"，这两句名言随时随地提醒我们，书中有很多知识。这正应了这样一句话"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。教室中间还整齐地摆放着四十套桌椅，我们就是在这些桌椅上补习、读书、做作业。

这就是我们寒假补习班的教室，我喜欢我们寒假补习班的教室。

四年级作文补习(篇二)

今天的天气很晴朗，我和爸爸、妈妈一起去盐渎公园游玩。

一进大门，出现在我们眼前的是一幅幅美景。道路两旁有许多色彩艳丽的花，有金黄的油菜花，有粉红的桃花，有雪白的梨花……它们争奇斗艳，美丽极了。草坪上的小草穿着绿色衣裳，像铺上了一层嫩绿的地毯，让人不忍心踩踏它。

我们先来到石门踩浪。那里有许多奇形怪状的石头，足足有八千多吨呢！我们小心翼翼地走上石头铺成的小路，生怕会掉下去。我们看着稀奇古怪的石头，让人眼花缭乱。越往里走，水越浅，一会儿我们就走到了目的地。

我们有来到鹤舞琴音。我们盐城是丹顶鹤的第二故乡，每年冬天，它们都来到我们盐城过冬。公园里这些雕刻的仙鹤就像真的一样，形态各异，有的正在捕鱼，有的正引吭高歌，有的在空中展翅飞翔，还有的正在休息……翅膀下面的小孔会流出水，只要用手去拨动"琴弦，"就会演奏出一首首悦耳动听的歌曲。

最后我们来到了喷泉广场，这里的喷泉十分壮观，十分漂亮。中间有一个大的圆形台，看台上面座位可以让我们坐下来欣赏喷泉，太舒服了！

今天真愉快啊！春天的盐渎公园多美啊！我真喜欢这一天。

四年级作文补习(篇三)

补习班这个东西该怎么说呢。唔，应该是有人喜欢有人讨厌吧？喜欢的吧，沉迷其中，把上补习班更是当成了一种由衷的乐趣，并溺爱着，把学习好当成了追求和目标，自然喜欢补习班了。要说讨厌吧，应该是家长禁逼得太紧了，要多给孩子们一点自由的空间，让他们能自由、快乐的去学习。那我相信，补习班这个东西大家都会喜欢把？

很多家长都以为孩子们是不喜欢学习，其实不是的，能为自己的前程打拼，能用成绩换来父母的会心一笑，能用荣耀换来老师的赞扬，能用荣誉换来同学们的羡慕，有又什么不值得的呢？其实，他们不喜欢家长一步步逼他们读书逼他们看书背课文、单词，做作业，他们需要家长也能有空间留给他们。而不是让家长整天在他们的耳边，念叨着"看书啊，快看啊。作业呢？做了没，快去做，别忘了。这次考试考得怎么样，拿过来看看，考不好你就在家里好好复习吧！还不快点看……"他们不喜欢被家长束缚的感觉，更不喜欢被压抑的，被控制自由的感觉。

补习班说好，也好，说不好，也不好。唯一的不同就在于，家长能不能给孩子们一点自由，一点空间和那一点快乐了……

四年级作文补习(篇四)

我的家乡在瑞安西部的一个小山村，那里有美丽的群山，群山环绕，绿色的竹林，还有一个天然的游泳池——龙潭。当你来到我的家乡，你会觉得你看到的就像一幅美丽的山水画。

说到"丰收"这个词，你肯定会认为这个词属于秋天，但是在我们村，炎热的夏天才是真正的丰收季节！因为每年的五六月份，好吃又绿色的食物，马蹄笋，是我们村的特产。但最让我着迷的是家乡的美景。

凌晨四五点，浓雾笼罩着我们迪奥村的每个角落。那个雾蒙蒙的地方简直就是人间仙境！过了一会儿，太阳出来了，浓雾慢慢褪去，消失了，只剩下烈日。农民叔叔们扛着编织袋和锄头，上山挖竹笋。下午，烈日烤焦了大地，热得鸭子呆在水里不敢上岸。鸡跑到树荫下乘凉，隔壁有狗，趴在地上，嘴巴张得大大的，吐着舌头，大口大口地呼吸，好像要把身体里的热气都吐出来。晚上，月光温柔，没有太阳热。忙了一天的人，刚吃过饭，洗去了疲劳。这里有很多人谈笑风生。调皮的孩子偷偷把小鞭炮扔给一边聊天的人，然后飞快的跑开。多么幸福和谐的画面啊！

我的家乡真的很美！我爱你——我的家乡！

四年级作文补习(篇五)

在生活中，有一些毫不起眼的小事，但回想起来却令人意味深长。

这天，我和爸爸在外婆家吃饭，一眨眼就吃完了饭，我和爸爸告别了婆婆准备回家。在路上，爸爸的摩托车突突突"地跑着，天空，已经挂上了乌黑的'幕布，一两颗星星在闪烁着，来来往往的车辆已消失在尽头，留下的只有灯火辉煌的饭店招牌。

突然，平静的夜晚刮起了大风，我坐在爸爸的身后，却还冻得瑟瑟发抖。冷风似一把把兵器刺进我的衣服里。爸爸似乎感觉到我弱小的身躯在冷得发抖，他缓缓停下来，转过头，和蔼地说：带外套了吗？"我摇了摇头。爸爸又面带慈祥的问：你冷吗？"我先咬了咬牙说不冷。爸爸没有说话，只是笑着摇了摇头。爸爸脱下穿在身上的棕色外套，抖了抖，就在这时，我猛地打了一个大喷嚏，爸爸连忙把外套紧紧地裹在我身上，我顿时浑身暖和起来，爸爸叫我坐好后，继续顶着大风威武"地驾着铁马"，奔驰在回家的路上。等到了我家楼下，我看到爸爸的嘴唇都紫了，脸上好像又多了些皱纹。可爸爸还笑呵呵地问我：不冷吧？"我也视若无睹"，理所当然地裹着爸爸的外套，没有把外套脱给爸爸捂一捂的丝毫想法。

现在想到这件事，心里总是止不住的油然升起惭愧。那么大的风，又骑着摩托车，爸爸的威武"是靠着多么大的毅力支撑着呀！可我却是那么理所应当地穿着他的外套，难道爸爸就不会冻坏了，生病吗？今天想想，这么一件沉重"的外套，当时我却很轻松地裹在身上。爸爸，谢谢你对我的关爱，以后我会让您付出的关爱物有所值"！

四年级作文补习(篇六)

踩四年级作文的阴影

上周日，我和朋友玩了一个有趣的游戏——踩影子。

中午，太阳在地上燃烧，我看着地上自己的影子。突然想起一个游戏叫踩影子。我找了几个朋友一起玩。

我站在阳光下，等着比赛开始，说，准备好——开始。我们开始踩对方的影子，大家互相让道。这一刻，我们就像一群蚂蚁在战斗，像一群蚂蚁一样移动和奔跑，这很有趣。

第二次，我们跑过去踩在上面，就像警察追着逃跑的小偷一样。我躲起来，他们跑在我前面。当时他们的影子在后面，我就踩着他们的影子玩。他们根本不知道。我觉得他们真的有点傻，但他们终于发现了。

他们开始踩我，踩我的方式不一样，但是有时候被我玩弄，很搞笑。

夕阳西下，我们在回家的路上，有些人还是舍不得走。

四年级作文补习(篇七)

暑假到了，我们可以放松了，但是我却仍旧是那么烦恼，大家会想，都放假了，还怎么会有烦恼呢？都是那补习班害的，虽然是隔一天上一次课，但是我仍然不是很喜欢上补习班。

相信很多同学都有和我一样的遭遇吧，我认为补习班实在是太漫长了，暑假本来就是给我们休息的，可是那么多的补习班缠得我们连气都喘不过来了。

刚开始时，我认为补习班很不好，还时常不高兴去上，但是上了几节课以后，我和老师、同学慢慢认识了，于是学习的兴趣也就高了，渐渐地开始崭露头角，经过几节课的学习，我的成绩一下就到了前面，课上老师经常表扬我。

我对暑假的补习班的态度从差倒好，现在已经喜欢上了补习班，而且在上课时表现得非常出色，作业也认真完成。我后来才发现，原来被我叫做"强迫班"的暑期补习班是那么有趣，现在我知道了父母叫我们去读补习班是为我们着想，他们想让我们的学习成绩好起来，也算是为我们将来升初中打下一个良好的基础，让我们更能适应将来升初中。

现在，不要为补习班烦恼，现在的努力换来的是以后的轻松，现在努力1小时，将来轻松10小时；现在轻松1小时，将来补10小时也将会无济于事。所以，你现在不要为补习班烦恼，因为，这将是未来轻松的唯一机会！相信我，相信父母，没错的！！

四年级作文补习(篇八)

伸一个懒腰，看看今天的天气，真是阳光明媚啊？太阳公公又按时出来上班了，用慈祥的笑容静静地看着大家。花草树木得了太阳公公的召唤，挺直了腰肢，显得更加生机勃勃了。

我洗漱完毕，便拿上书本，坐上了爸爸的`电瓶车，一路上风儿妹妹不停地吹动着我的头发。

很快就到了补习班，一下车我就觉得自己仙气飘飘的，嘻嘻！"爸爸拜拜！""拜拜！"我和爸爸告了别，就去教室了。以前我都是第一个来的，可今天有人比我来得更早。我便好奇地问他："你今天怎么来的怎么早啊？"他说："我的爸爸妈妈有事，就提前把我送过来了。"

不一会儿就上课了，今天我要上一节奥数课和一节英语课。上奥数课的人不多，就五个同学，英语课则是有九个同学。老师讲的课还是很有趣的，也很负责。上课时老师会带着我们做一些游戏或两两比赛，有时还会发生一些好笑的事情，可有趣了。老师每次都会把家庭作业发到群里，还会检查我们每天的语音作业，并揪出错误改正。我们每天也会记单词，比如明天上课时就会听写，有时还会做题单。

上完课我就下楼回家了，爸爸正在楼下等我呢。上老师的课我学到了很多知识，也很开心。

四年级作文补习(篇九)

一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)

我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的`朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。

(板：写景)

二、回忆写景要求：

1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?

2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)

按一定顺序

4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点

5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?

6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书：清楚

7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

板书：颜色形态

气味声音

大小质地……

8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

生动

板书：形象

具体

三、听范文、受启示、解疑团。

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

比喻

板书：拟人

夸张

板书：多观察

多积累

四、欣赏校园风光，感受美。

1、放录像，欣赏美。

2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3、讨论、分析、点评。

五、总结：

1、谈收获。

2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

总板书：

多观察

按一定顺序清楚

写景形态颜色比喻生动

抓特点气味声音拟人形象

大小……夸张具体多积累

四年级作文补习(篇十)

"童话"这一名称清代末年流行于我国，如1909年商务印书馆曾出版孙毓修主编的"童话集"。

实际上，童话在文学中有它悠久的历史和独特的地位，自从人类有了文明以来，就有童话了。

不过那时它是口头流传的民间文学的一部分——各地区、各民族之间流传的民间童话。

它们经过代代相传，被人们按照自己的想象和需要而加以补充、改造和发展。

等到后世，文学家们又根据这些材料整理和创作为作品，这就是用文学形式出现的最初的童话创作。

较早对民间童话进行改写的是17世纪末的法国诗人沙尔佩罗，他根据当时流传于欧洲的传说故事改写了《小红帽》《睡美人》《灰姑娘》等八篇童话和三篇童话诗，出版了名为《鹅妈妈的故事或寓有道德教训的往日故事》(1697)的童话集。

佩罗改写传说故事的动机虽然未必专为儿童，但这些经过艺术加工的民间童话却受到孩子们的喜爱。

十九世纪，德国著名的语言学家格林兄弟致力于民间童话的采集整理工作，于1812——1822年出版了三卷本的"教育童话"——《儿童与家庭童话集》。

他们系统的收集了民间流传的童话，在西方产生了深远的影响。

此后，诞生了一位世界童话大师——安徒生，第一位对童心世界进行深入探索的作家。

安徒生最初的童话创作也是取材于民间童话，如《打火匣》。

但他并不是一般的转述，而是把自己美好的理想和愿望、强烈的感情融汇在其中。

随后创作了许多闻名于世的童话故事——《海的女儿》、《小克劳斯和大克劳斯》、《卖火柴的女孩》等等。

安徒生为文学童话的创作奠定了基础，他的创作道路正表现了从民间童话发展到文学童话这一过程。

此时童话终于发展成为一种独具特色的文学样式。

十九世纪以后，一些专门从事文学创作活动的作家沿着安徒生开辟的童话道路继续前进，它们开始掌握和运用童话的创作规律，从自己的生活实践出发进行构思创作，出现了许多优秀的童话作品。

如卡洛尔的《艾丽斯梦游仙境》、意大利科洛迪的《木偶奇遇记》。

我国的创作童话始于五四前后，叶圣陶的《稻草人》是最早的现代创作童话集。

此后还有《没头脑和不高兴》、《方方与圆圆》等大家耳熟能详的经典作品。

四年级作文补习(篇十一)

如果像往常的暑假，不是玩电脑，就是看电视。而这次的暑假，妈妈特意给我报了英语补习班。

这一天，我让爸爸送我去。来到老师家，我害羞地望着老师："老师好！""嗯，找个位置坐吧"我点了点，找到一个位置就坐好。上课了，我拿出五年级的英语课本，老师在讲台上教我们。我认真地读着，不知不觉就下课了，我坐在位置上，感到无聊透了。这时，英语老师走到我面前，讲给我好多她的故事，我才知道，老师一以前的生活多么辛苦。

最后一节课了，这节课我们是要听写和抄单词的。老师在上面拿着点读机点着让我们写，我发现老师都流汗了。我一定不能让老师失望啊！我心里想着，所以，我就很认真地去写，后来，我居然得了满分，老师在我的英语簿的封面上贴一张小狗的图案，那只小狗还说着Youaregreat，呵呵，真有趣！

不知不觉中，英语补习班已经结束，但我还是好想念我补习的那些日子。

四年级作文补习(篇十二)

写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是学生认识能力和表达能力的体现。

可是许多学生在作文时感到最大的难题就是"没有东西可写"，这样就抑制了学生的情感和写作热情。

教师应给学生多创设可供学生收集写作素材的环境，组织学生开展丰富多彩的课外活动，并抓住学生熟悉的人、事、景、物等让学生自由写作，这样，学生就不会感到无话可说，无感可发，写作的兴趣就会油然而生。

一、是观察能力的培养。

孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情趣。

这就为作文训练搭了梯子。

教师根据教学的需要，要充分利用学生的这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。

学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。

如课堂上让学生准备一本笔记本，学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。

课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句可用，促进了兴趣的培养。

二、是让学生有成功感。

我们知道希望是人们奋斗的原动力。

学生完成一片作文后，都希望从老师那儿了解到作文的结果，得到鼓励。

因此，教师一方面要及时地把信息反馈给学生，一方面从词、句、段中最大限度地挖掘不同层次学生的习作优点，使大部分学生都能从自己的每一次习作中获得成功的喜悦和乐趣。

从而一方面促使学生的作文能力得到提高，一方面促使学生的作文兴趣得到了进一步的培养和强化。

总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能"百尺竿头，更进一步"。

四年级作文补习(篇十三)

辅导训练五年级作文

在日常的学习、工作和生活中，每个人都写过一篇作文。写作文可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们静下心来思考未来的方向。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收藏的辅导班五年级作文，希望对大家有所帮助。

化妆！化妆！化妆！下课铃一响，我就以火箭般的速度去补习班。家家跑步，连一口水都没喝完，又要重新上课，唉！谁来帮我？

英语课是我的。课本一打开，蚂蚁般的文字就爬出来，唉！为什么我不想和周公下棋？但是，如果我去找周公，我会被凶师骂的。那不是自找麻烦吗？

长笛课是一个奇妙的天使，乐谱一个一个是我的最爱。我一拿到乐谱，连贝多芬都会佩服我。我觉得这是我努力的回报！

画画班是我心里的知心朋友。我一拿到笔，就能认出我的表情。哇！美丽的画面出来，花、草、树都历历在目。想必，连毕加索都会惊叹我吧！

钢琴课是我的好"马季"，钢琴上的键盘是好同学，用豆一样的音符跳跃，听着听着，我居然睡着了，留下了一大滩口水，好丢人！

我觉得我妈怕我输在起跑线上，因为我的工作总是三分钟热度，所以我会和其他家长一样担心。我想我最好照顾好我的第八节课。这样，我妈的"大失血"钱包就更有道理了！

四年级作文补习(篇十四)

周末下午，写完作业，觉得无聊，想下楼去抓蟋蟀。我拿了手电筒，穿上衣服和鞋子，快步下楼。

下楼的时候我用耳朵仔细听出了声音，突然听到井盖里传来蟋蟀的叫声。我屏住呼吸，直直地看着哪里，踮起脚尖，快步向前走，打开手电筒。我刚走到蛐蛐跟前，看到蛐蛐在盯着前方，却好像没有发现我的到来。我刚往前走了一步，到了那里，发现这个怪物在拼命地往前跳。我紧跟其后。蟋蟀在哪里？我打开手电筒，它就在我脚下！想和我玩捉迷藏，你有点嫩！我小心地蹲下身子，一只手拿着手电筒，另一只手慢慢伸出来。我用手扣上，打开，就跑了！我现在已经没有耐心了，我大步向前走。蟋蟀越跳越累。慢慢的，就停了。我看到了机会，蹲下身子，用手轻轻一捞。我抓到蟋蟀了！我抬着它的一条腿，另一只手在地下。然后，我怕蟋蟀的腿断了，又跑掉了。

它的腿一直蹬着，翅膀展开闪烁，它可能想逃跑。我边走边找到了塑料袋。路边的草丛里有一只！我用手拿起袋子，抖抖上面的泥土，把蟋蟀扔进去，把塑料袋的两头扎好。

它在里面尖叫得要命。我带着塑料袋里的蟋蟀回家了。

通过这次抓蟋蟀，我学会了智取一切，而不是强迫。

四年级作文补习(篇十五)

过年就要到了，全家准备在腊月29日那天启程去外公家过过年。我的心早已长了草——终于上了飞往武汉的飞机!下了飞机，坐了2个小时的汽车，到了外公家。

刚一下车，立刻闻到一股浓浓的年味儿：一股阴冷的寒气袭来，我不禁连着打了几个冷战。空气中弥漫着鞭炮燃放后的硝烟味儿，时而夹杂着煮肉的浓香味儿。"叮——咚——"，"噼里啪啦——"，鞭炮声此起彼伏。天空中闪烁着五颜六色的光芒。外公为了迎接我们一家三口人，特意在楼前摆放了两挂鞭炮，在震耳欲聋的鞭炮声中，我们进了外公的家。这是我第一次在外面过年。

第二天，天刚刚放亮，我就迫不及待地跑到院子里。外公家的院子里也很漂亮啊。院子很大，中间是一幢3层楼房，楼的外墙下部分，镶嵌着朱红色的瓷砖。院子里种了很多树和竹子。大多数树的树叶都落了，光秃秃的。只有几株腊梅怒放着。我突然想起学过的王安石的《梅花》："墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。"而外公家的腊梅花是黄黄的，不是白的。王安石为什么说梅花是雪呢?外公举起我，让我闻梅花，啊，太香了!梅花真是香的!

离楼房大门十几米远的地方，是一片泥土的空地。那里有几个大缸，圆圆的，矮矮的。那是用来种荷花的。走进一看，缸里结满了冰。我还是第一次看到这么大片大片的冰。我顿时来了兴趣，用扫把的柄戳冰，冰没有戳破，结果把扫把戳劈了。我找到了外公烧炭用的钳子去戳冰，冰被戳破了，真好玩!

外公把我放在摩托车上，带我骑着玩。他告诉我：右手一拧是油门;左脚是档位;右脚是启动马达。溜了几圈，我就知道摩托车各部分的功能了。

在外公家里过年真有趣儿!就是太冷了。虽然外公给我生了火盆，但是，还冷!我跟外公说："以后有时间，我还要到这里来玩。"

四年级作文补习(篇十六)

今年的寒假好像特别寒冷，全国各地都下起了大雪，很庆幸爸爸没有取消旅程，大年初二带我来到了我梦寐已久的地方—"六朝古都"南京。

南京玩的地方可多啦!有可养生治病的汤山温泉、有屹立600多年的明古城墙、有秦淮河畔的夫子庙、有景色怡人的玄武湖、有古朴庄重的鸡鸣寺、有地势险峻的紫金山、还有中山陵和雨花台景区……

最令我雀跃难忘的是攀登被瑞雪笼罩的紫金山。在山脚下，我们一行十二人放弃了乘坐索道上山，简单吃了几根香肠，就整装出发了。我和爸爸妈妈走在队伍的最前面，边走边在雪地上踩下脚印、摁上手印等留下各种各样的记号。走到了半山腰，咦!发现一片树林，那里白雪皑皑，玉树琼枝，我们就在那里疯狂地打起了雪仗。嘿!我打中了妈妈了，哈哈……而爸爸呢?轻轻摇了摇小树，小树好像抖了抖身子，把雪花轻盈地抖了下来，真有趣!

我们继续往上走，银装素裹的小树好像都在列队向我们招手，好像在说："欢迎!欢迎!"

走到山顶，忽然大雪纷飞，大家都急忙竖起衣领，戴起帽子，把手藏进口袋，而我和爸爸妈妈却决定堆雪人。我先滚了一个大雪球做身体，又拾了一些小石头，包上雪当衣服纽扣，然后滚了一个小雪球做头，小雪人的样子初步搭成功，这时我已经满头大汗了。接下来就是给小雪人精雕细琢了。我用两粒又圆又黑的小石子当炯炯有神的眼睛，用一根弯弯的小枝条当甜蜜的嘴，用树叶当头发，用长枝条当手，还给它起了个好听的名字——"小雪"。可爱的小雪，眉飞色舞地咧着嘴瞧着我，好像在说："我爱小主人，一起照张相吧!""咔嚓"一声，我跟小雪照了一张相，留下了永久的纪念。

令人流连忘返的南京旅行，让我和大自然能够亲密接触，给了我与众不同的寒假感受，我爱充满魅力的南京!我爱快乐的寒假生活!

四年级作文补习(篇十七)

春节眼看着就要到了，每家每户都洋溢着幸福的欢笑声，在阳光明媚的今天，我们全家人决定要一起去置办年货。

下午五点多钟，寒冷北方的天这时已有些黑了，爸爸开着车带上我和妈妈，大家有说有笑地向离家不远的一家大超市驶去。

进了超市，一股"年味"扑面而来，到处都是"中国红"，超市门口挂上了一个个大红灯笼，贴上了红红的对联，还有金红的"福"字、大红的中国结，可真漂亮。超市里面更是人山人海，热闹非凡，里面的货物也比平常丰富得多呢。顿时，我被这气氛所感染，心间涌出一股暖流，过年真好!

妈妈紧拉着我，说："走，先去买肉。"爸爸见人很多，就说："那我去买菜和水果什么的。"于是爸妈便分头行动了。我紧跟着妈妈先来到卖猪蹄的柜台前，问："多少钱一斤呢?""24""来六个，切开"，那位伯伯动作飞快地挑了六个猪蹄放到了食品袋中，一边称着还一边和妈妈聊着，"你肯定是留着过年吃吧，别切，捞财……""哦，谢谢"妈妈脸上露出了微笑，眼睛就像两个月牙。随后，我俩便又在人群中穿梭着想多买些好吃的。忽然，一转身，爸爸也推着满载着菜、酒、饮料和水果等的车过来找我们了。我们一起点了点年货，这时我猛然间想起来还没买"福"字呢，于是，大家就又挑了几个又大又漂亮的"福"字，妈妈让我捧着，我捧着它，感到很幸福!

回家的路上，我还在想着超市里那热闹的过年气氛，过年的气息让每个人都心潮澎湃啊，希望每个人都可以过个好年!

四年级作文补习(篇十八)

春游是一件令我们特别开心的事情。今天，盼望已久的春游终于到来了。我们乘车兴奋地来到百万葵园游玩，享受着春天的快乐。百万葵园是个以向日葵为主题的，在全世界占地最大，种植向日葵数量最多的公园，里面还有很多游乐设施。

我们一进门，首先到达的是白鸽广场。白鸽象征和平，看到他们在天空中欢乐的飞翔，我不禁开心地笑了。

接着，我们去水池玩踩竹筒。竹筒一个接一个，在水中晃来晃去的。刚一看，觉得走过去很简单。后来我才发现这些竹筒是一个接一个搭起来，要过去，并非那么容易。我好不容易差不多走过去了，突然开了一下小差，我重心失衡，"扑通"一声，一只脚踩进水里，另一只脚也随之而入。还好，那儿离岸上近，我就赶快大步跨上岸去。在岸上时，我发现我的鞋子进了很多水，一边走路，一边喷水。虽然不是很舒服，可我顾不上了，玩得兴致可高呢！

我又和杭杭、欣欣一起去玩踩水轮。那个水轮是充气的，一开始我和杭杭就在水轮上使劲地推呀、踩呀，可欣欣却坐在一旁无动于衷。后来，我实在太累了，就坐在水轮上休息，由欣欣接替我的位置。他们又使劲的推呀、踩呀，使水轮转动速度极快，我正好在水轮里躺着，就被晃得滚来滚去的，还翻了好几个跟头呢！此时的我眼冒金星，完全没力气。等我缓过神来，游戏都结束了。我回到岸上以后，还是气喘吁吁的，非常累。我坐着休息了好一会儿，才有去玩其他游戏。

终于，活动结束了，我们集合上了车，恋恋不舍的离开百万葵园，回到学校，回到家里。我的心里还想着春游发生的种种趣事，真是回味无穷啊！

四年级作文补习(篇十九)

八月，妈妈要给我上补习班，而我本来就不喜欢上补习班，想让妈妈打消这个想法。八月开始，我就开始了苦口婆心的劝说，可妈妈不听。中午，我要开始了劝说，我是絮絮叨叨的扯来扯去："妈妈，这个月我一定在家好好复习和预习，求你不要让我上补起班。"但谁知道妈妈这样说了一句："我不相信你，因为你每天和你表弟玩得那么久，一天只有一点学习时间，这样还想把成绩有所提高，这是不可能的。"

听了这句话，我放弃了行动。妈妈最终还是坚持报了补习班，我也只好遵循妈妈的意见，毕竟自己确实学习不够自觉。

但是没过多久，补习班老师打来电话说因为节G20所以不能上课了。

当时我听说，内心五谷陈杂，既又为不上补习班高兴得合不拢嘴，又怕辜负母亲的一片苦心，所以我最终决定通过自己的实际行动让母亲放心。

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