1. 学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
3. 学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是"公有转私"的重要途径。
4. 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《礼记·曲礼上》）
5. 有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。
6. 《关于文明的诗歌》中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人。
7. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
8. 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《礼记·学记》）
9. 《关于文明的诗歌》学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
10. 凡事豫则立，不豫则废；言前定，则不跲；事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷。（《礼记·中庸》）
11. 知为人子，然后可以为人父；知为人臣，然后可以为人君；知事人，然后能使人。（《礼记·文王世子》）
12. 君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。（《礼记·表记》）
13. 事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。
14. 学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"，只有付出了努力，才会有成功
15. 一个用"分"计算时间的人，比一个用"时"计算时间的人，时间要多出五十九倍。
16. 虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好--吃一堑，长一智。
17. "学习"二字出自我国的思想家教育家孔子的"学而时习之"这句话。
18. 书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。
19. 每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。
20. 学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。
21. 学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获
22. 习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。
23. 在上位，不凌下；在下位，不援上。正己而不求于人，则无怨。（《礼记·中庸》）
24. 凡官民材，必先论之，论辨然使之，任事然后爵之，位定然后禄之。（《礼记·王制》）
25. 学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习
26. 博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。（《礼记·曲礼上》）
28. 君子如欲化民成俗，其必由学乎！（《礼记·学记》）
29. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
30. 每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐
31. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
32. 居其位，无其言，君子耻之；有其言，无其行，君子耻之。（《礼记·杂记下》）
33. 一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习积累。
