不想读书的情况说明范文通用5篇思维导图

浪够了就心伤了

2023-05-08

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不想读书的情况说明范文通用5篇

不想读书的情况说明范文第一篇退学申请书尊敬的校领导，老师：我是2012界旅游英语专业学生某某。我知道退学是十分不明智的举动。当然，您会问我：“大学没用？那你认为什么有用？现在这个社会，文凭和学历同样重要，就算你大学什么都没有学到，还花了几万块钱，还耽误了几年时间，但是你的这个学历是终生有用的。

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思维导图大纲

不想读书的情况说明范文第一篇

退学申请书

尊敬的校领导，老师：

我是2012界旅游英语专业学生某某。

我知道退学是十分不明智的举动。

当然，您会问我："大学没用？那你认为什么有用？现在这个社会，文凭和学历同样重要，就算你大学什么都没有学到，还花了几万块钱，还耽误了几年时间，但是你的这个学历是终生有用的。"

当然，您会继续问我："难道你现在想出来打工？还是？假如你现在出来打工，你凭什么跟人家大专，本科，研究生，硕士，博士来竞争？凭你比人家多出来几年？假如你现在去学技术，那跟上大学一样，大学照样可以学到很多东西，只看你去不去用心学了。"

之后会有更深层的追问："你认为你现在能做什么呢？退学，你对得起家人？退学，你高中就白读了？退学，你去干什么？退学了，我保证以后后悔。"

我知道，当一个人做了一个绝大多数人都不赞成的决定时，会伴随一场激烈的辩论，也许更多的是对这种行为的愚蠢，胡闹，滑稽来抨击，来否定，甚至来嘲笑。也许我不需要解释，但是话还是要说一下。那么，我就做一下简单的解释说明......

我不是一个欠佳考虑的人，也绝非意气用事。

1.尽管的大学风气都一样，但还是会有差异的，学生决定了学校的好坏，这个学校就没什么学习风气，环境不重要，我一直坚信这个道理，一个真正的强者是自己改变自己的环境，是没有环境去创造环境的人。但我现在觉得执行这一条真理的时候我遇到阻力了，退学也不失为一个为自己创造一个适合自己的学习环境的好方法。

不想读书的情况说明范文第二篇

退学申请书范文

学院领导们：

您们好！本人因为个人原因而无法做到心安理得的继续学业，我退学的决定是经过深思熟虑的。另一方面通过其他途径恰好有一个很好的就业机会，我希望到社会上寻找我需要学习的知识，于是提出退学申请，我觉得在工作中学习实际操作的知识对我更重要。

现行的教育体制已不再能满足我学习的需要，我更不允许时间与金钱再象目前这样"浪费"下去，我只好到社会上继续学习，于是提出退学申请。然而，另我想的最多的还是现在的教育体制问题。我们的体制太需要改进了。关于这方面的构想也有很多，然而仅限于纸上谈兵。众矢之的的灌输教育及应试教育别说在中小学依然横行，就是在没有升学压力的大学又何尝不是如此呢？过分偏重记忆力而忽视其它能力。然而人不应该仅是知识的载体，更应该是知识的创造者。大学的教学制度搞的和小学中学一样。我发现我已经不需要在如此度日了。有些事情真的不适合我，我拥有太多的思考，我会很敏感的想一些很客观的事情。而现在学习的教材完全变成了主观的意识形态的灌输。难道学习就是如此？

每个人都希望自己成功，我也如此。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，而是建立在先行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我也不能将抑郁终生。经协商父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

不想读书的情况说明范文第三篇

现在的我真不想读书了，因为在学校的时候有老师的批评，在作业完成不好的时候还要挨打。基本上每次我都会挨打，老师说的话我一句也听不进去，好烦。在家里有爷爷的打骂，电话里爸妈的骂。很多次我都想逃学，不想待在学校，我在学校的时候简直就像呆着xxx一样，难受极了，各个老师都十分严厉动不动就打人。

记得有一次，我有一道题做错了，老师就打了我两下，手就肿了。每次我们要考试了老师就会将上一届的试卷给我们做，班上做的不好的那些人，都要挨个挨打，老师打了我四十几下。我想老师有什么了不起，很多次我都会这们想。=

在我们的班上还有很多同学和我有同感，都不想读书了！哎！在学校真是难受极了！

不想读书的情况说明范文第四篇

退学申请书范文

敬爱的院领导:

本人感谢学院给我这样一个低分考生读大学的机会，承蒙这1年来学院的培养和教导.在轻松愉快的学习氛围下，本人萌发了退学的想法，考虑再三，现正要将此想法付诛行动。后经过辅导员的劝导，又思前想后，现今本人将退学的原因归纳如下。

在学院轻松愉快的学习气氛下，本人懒散的性格得到了充分的释放，加上从小就无法忍受老师那灌输式的教学方式和毫无创新的课程设置，浑浑噩噩地度过了一个又一个貌似轻松快乐的日子。小部分同学的对学习的孜孜进取不如周围同学不求上进给我的影响大。我知道，学习成绩的高低并不能代表一个人的好坏，也不影响我交友的标准。但是在学院，一个以获取知识为目的的地方，本人不能够发动积极的主观能动性，把学习抓上去，想必我已经从骨髓里就对这样的学习生活产生了腻烦。这时候，我就想起了社会这个"大学"，虽然未知的因素可能带给无法估量的打击，但是1年之后的今天，我同样要进入社会，主动迎接一个又一个的挑战。毕业证书和学位证书虽然能使我的前途多些许希望，但它们不能保证我在社会这样一个大熔炉里不遇到各种各样的困难。

近几年来，本人在报纸、电视等媒体上了解到，我们国家有许多孩子想上学却上不起学。那些与我年龄相仿的寒门学子，交不起学费甚至连去学校的路费都没有，令我感触良多。本人自出生到现在，过着衣食无忧的日子，有着优越的条件进入学院求学，却不思进取，浪费我学院甚至我国本就匮乏的教育资源，实属不该，与他们相比，令本人汗颜。

不想读书的情况说明范文第五篇

我读了《新时期怎样做好班主任》给了我极大的感触，促使我反思自己的教育行为。作为高年段的小学班主任，我承担着教育学生的同时，也承担着升学的压力，这让我很累，但同时也让我很快乐，而《新时期怎样做好班主任》更是在唤醒我，滋润我，牵引着我前进。一、观念更新，给予思想的指引新时期赋予班主任更新的概念，更广的空间，更高的要求。新时期下，班主任不仅仅是协调师生之间的关系，更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴，启迪心灵，开发智慧，激励创造，平等待人等等，都是我们班主任要及时更新的新时期教育理念。书中有一句话特别让我震撼："因材施教，是让小草成为勃勃生机的小草，乔木成为茁壮成长的乔木，金子成为金光闪闪的金子。 "一直以来，我认为"因材施教"是如同在奔跑途中，面对进程不同的学生，努力采用不同的方法，致力让他们一起站在终点。在以往的工作中，我一直想让"小草"变成"乔木"，想让"乔木"变成"金子"。这不亚于揠苗助长的做法使得我工作劳累而烦心，更重要的是无效。读了《新时期怎样做好班主任》，我才发现自己大错特错。陈旧的教育观、人才观，不仅使自己在工作中劳累而又无效，更是伤害了一棵又一棵本质不同的"幼苗"。因为这样落后的观念，使得以往的自己和学生"两败俱伤"。《新时期怎样做好班主任》中《当前班主任素养存在的主要问题》、《新时期对班主任素养的要求》等文章详细地阐释了新时期下班主任的要更新的理念，给了我一个全新有效的前进方向和指针，使我的工作锁定了明确的目的地。在《新时期怎样做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以扬帆远航，才有资格做一名"播种者"！二、策略有效，寄予行为的指导我们的教育上自天文，下至地理，古今中外，无所不包，或赏心悦目，或回味无穷，或动人心魄，或刻骨铭心，可提升道德境界，可培养审美情趣，可启迪人生智慧，可丰富文化底蕴。这就是我们的教育，一种蕴藏着精神的无限和生命的无量的教学。学生倘徉其间、浸润其中，汲取精神的滋养，享受生命的愉悦。我们的班主任工作如何在这些教育中"游刃有余"呢？《新时期怎样做好班主任》传递了了丰富的经验法宝，展示了敦厚的经验积。其中的《新时期提炼班主任素养的有效策略》、《班主任的十项修炼》、《优秀班主任应具备的素质》等真实的案例，详细地介绍了开展"值日班长制"、"每月之星"的评比，如何开展有效的日常管理等等宝贵的经验，让我清晰地感受到班主任工作不仅是一份责任、一份职责，更是一门艺术、一种技巧。在我们的班主任工作中，我们唯有不断加强自己的教学修养，盘活自己的教育技巧，才能确保在不同的土质、不同环境中播种成功，做一名成功的"播种者"。三、用"心"导航，诠释教育的真谛教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。"一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂"。我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的"花朵"，我们用什么来唤醒"花朵"来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在"花朵"的心中？《新时期怎样做好班主任》》用"心"来诠释。是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，将心契心，用爱去打开一扇扇心灵之门。是啊，正视我们的教师生涯，有人用"两点一线"来形容，永远是家校之间的来来去去，不同于其他职业工作随着下班而结束。如果没有用心，没有激情，没有梦想，日复一日的生活很容易陷入单调，犹如闹钟停止摇摆，失去生活的意义，又怎么能够将我们的教育进行到底呢？一个优秀的班主任会用"心"来设计自己的工作，用"心"来演绎自己的教学，用"心"来实施自己的蓝图。我们需要心中有爱，心存激情，不断地追求成功，设计成功，撞击成功，才能赋予教育的意义！正如《新时期怎样做好班主任》中的一篇文章《新时期怎样当好班主任》所说：对待自己的事业要有责任心；对待自己的工作要有敬心、钻心、进心、恒心；对待学生要有爱心、严心、耐心、细心。在《班主任的‘五心’素养》也提到：责任心是做好班主任工作的前提；宽容心是给后进生的一剂良药；公平心能得到全班同学的爱；爱心是班主任走进学生的法宝；细心是做好班主任工作的助手。如书所言，我们需要用自己的爱装扮自己的班主任工作，用爱筑就孩子们的成功，用爱使他们的童年充满七彩阳光，用爱让他们的生活呈现五彩斑斓。收起

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