采取"分类推进,分层管理"策略,制定严密、详实的备考计划,建立完善各项规章制度,强化"严细实恒新"有效落实。抓好班主任、备课组长两只队伍建设,严抓各项教学常规的落实。组织好各类大型考试、做好成绩分析和评价,做好拔尖、培优和促边工作,建立"一生一案,一生一策"优秀学生成长档案,发挥大数据功能,实行动态化跟踪管理,确保培优率、提高率、转化率取得明显提高。强化班级管理,营造积极向上的备考氛围,落实好全员育人导师制,做好学生的心理疏导工作。全体高三人,既要在"去短板"上作文章,更要在"底实箍紧"上下功夫。
(二)推进课程与课堂教学改革,全面提升教育教学质量
2.深化"导学疑用"生本课堂改革,提高教师课堂教学水平。课堂是提高教学质量的主阵地,是学生获取知识、解决疑惑、思维碰撞、展示自我的舞台。良好的课堂行为规范,是学校学风建设的关键,是提升学习成绩的重要保证。引导老师激发学生质疑,培养学生思辨力。遵循"先学后教,以学定教,多学少教;先练后讲,以练定讲,多练少讲"的课堂教学方针,贯彻《生本课堂实施意见》,落实"导、学、疑、用"生本课堂教学流程,倡导以"学习者为中心"的教学,加强合作学习小组建设,以"教材目标化、目标问题化、问题要点化、要点练习化、练习应用化"的理念打磨"教学设计"和"学习设计",实现"任务驱动+问题解决"的学习模式,组织好生本课堂模式下的示范课、公开课、汇报课、优质课、创新课等课堂教学活动,让深度学习在课堂上真正发生,促进学生思维向高阶思维发展,提高学生适应新高考的能力,提升学生核心素养。
3.探索实施项目式教学,提升学生创新素养。牢固树立以学生为中心的教学思想,落实山东省教育厅《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》的要求,制定《学生创新素养培养方案》,探索实施项目式教学,以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,推行小组学习合作方式,整合教学内容,拓宽教学环境,改变教学模式,改革评价方式,引导学生在真实的情境中自主探究合作学习,培养学生科学精神和创新能力,促进学生包括基础知识、可迁移技能、高阶思维能力、关键品格等在内的核心素养,稳步推进,形成较为完善的《项目式教学实施方案》。
4.加强新高考研究,创造新的高考成绩。围绕"全员上本科,清北有突破"的高考目标,认真研究把握新高考改革、新教材使用方向,吃深吃透新课标。认真研究《普通高中课程方案》和《高中课程标准》,重点做好2020年、2021年和2022年新高考山东卷的试题分析,解读高考试题的专业背景和命题思路,熟悉命题技术和技巧,还原试卷命题细目表,以命题细目表进行统计分析,梳理高频考点、低频考点和能力考查比重等。同时,针对课标研究,各年级建立研究机制,通过采用"真题、好题对课标"的形式,探索命题规律,积极参加教科院组织的"迎战新高考,同做高考题"活动。组建我校综评、强基和奥赛团队,不断探索研究强基计划、综合评价招生、特长生招生等招生政策,为学生提供"一对一"的指导。搜集梳理最新高考信息和政策,保证高考信息渠道畅通。
5.建设特色课程体系,争创特色高中。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、《省级特色高中建设基本条件》和《泰安市特色高中建设基本条件》的要求,结合学校提出的"课程建设年"工作目标,以建立"人本、开放、民主、个性、多元"课程体系为目标,制定《特色课程建设实施方案》,开齐开足国家课程,全面推动学校思政课建设,以"六个要求"为标准不断提我校思政课教师各项能力水平。积极加入大中小学思政课一体化建设学校联盟和中小学思政课核心教研员团队,打磨、提高我校思政课教研金课质量,加强党史、国史、社会主核心价值观"进校园、进课程、进课堂"的教育教学研究。积极引入、开发劳动教育、综合实践、中医药文化等活动课程,加强学校筑牢中华民族共同体意识教育。主动应对新高考形式的变化,不断开发物理、化学、生物等实验课程和数学、地理、创客等建模课程。逐步形成以国家课程为着力点,以地方课程为延伸点,以校本课程为开发点,稳步推进,形成国家课程、地方课程和校本课程三级架构体系和选修特色课程群,争创特色课程高中。
1.做实"双减"工作,提升群众满意度。深入推进"双减工作",重点做好减轻学生课业负担、教师工作负担等工作。组织《课堂学习设计》、"好题错题"编修工作,提高《课堂学习设计》质量,减轻学生课业负担。修订《作息时间表》,增加课外活动时间和学生睡眠时间,为学生健康成长创造更好的环境。修订完善《作业管理规定》,落实教师谈心谈话活动,深入推进学生课后服务,确保"双减"工作取得实效,提升群众满意度。
3.做好学籍管理和综合素质评价工作。推进平台信息化建设,对学籍注册、档案管理、成长记录等进行全程信息化管理。规范综合素质评价,客观记录成长过程。认真学习《山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见》,严格学分管理,做好必修课程、选修课程学时学习的考核记录,开设并统计好学生在综合实践活动课程中的表现。开设研究性学习拓展课程,严肃对待探究性学习过程记录。建立学生综合素质评价管理平台,规范学生综合素质档案,认真记录学生成长过程中的表现,为高校招生录取提供客观依据。
4.做好语言文字规范工作,促进达标建设。认真贯彻《国家通用语言文字法》和《教育部2022年工作要点》中"提升国家通用语言文字普及水平和质量"的要求,落实《国家语言文字事业"十四五"发展规划》,组织好第25届推普周活动,把"讲普通话、写规范字"同教育教学具体工作结合起来,不断推进语言文字建设工作。
5.细化、优化教辅工作,保障教学秩序良性循环。建立教辅项目式管理流程,制定教辅岗位工作职责,细化工作分配,完善图书馆、机房、录播室、实验室等功能室的使用规范以及注意事项,增强管理人员的专业技能,提高教学服务水平。完善考试管理制度,确保各种大型考试顺利实施。
附:泰安实验中学2021—2022学年下学期教学管理重要工作一览表
与理化生教研组对接本学期实验教学安排和上学期实验校本教材汇总
第一次阶段测试表彰及学习规范月启动
阶段测试后"一辅"、"两谈"、"三思"、"四会"落实
期中测试后"一辅"、"两谈"、"三思"、"四会"落实
第二次阶段检测表彰及质量提升月启动
阶段测试后"一辅"、"两谈"、"三思"、"四会"落实