1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造"書香班級",設計班級讀書標語,讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好壁報,適當佈置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在壁報上設置些"新書介紹"、"教你一招"、"閱讀快遞"、"優秀讀後感"、"讀書之星"、"班級讀書大王""小書迷"、"小書蟲"等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書xxx,制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目:中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。 五、主要讀書活動: (一)教師讀書活動
1、"漫步書海,品味人生"。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。
2、"暢遊書海,享受閱讀"。教師和學生同閱讀一本書,共用讀書樂趣。 3、"我為孩子誦經典"。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。 (二)學生讀書活動
1、"誦讀經典,詩話人生"背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動。語文教師每週利用"閱讀課"作為學生集體閱讀交流的時間,指導並激勵學生快樂讀書,共用讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、"智慧芳園,一字千金"書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創意。(範圍:五六年級學生)