关于网络课程的通知范文(5篇)思维导图

暖橙

2023-05-08

浏览量: 4

关于网络课程的通知范文(5篇)

关于网络课程的通知范文第一篇亲爱的同学们：保持积极风貌，营造良好氛围改进学习成效，发扬榜样作用学生党员、学生骨干要充分发挥模范带头作用，时刻关注关心身边同学状况，对存在困难的同学进行同侪之间的互助和关怀，通过分享学习经验、课业辅导等多种形式，帮助同学解决学习难题、提高学习效率，在互帮互助中增进感情，共同进步。

树图思维导图提供《关于网络课程的通知范文(5篇)》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《关于网络课程的通知范文(5篇)》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：0b438a3f6bebcd0582b3744384e43887

思维导图大纲

关于网络课程的通知范文第一篇

亲爱的同学们：

保持积极风貌，营造良好氛围

改进学习成效，发扬榜样作用

学生党员、学生骨干要充分发挥模范带头作用，时刻关注关心身边同学状况，对存在困难的同学进行同侪之间的互助和关怀，通过分享学习经验、课业辅导等多种形式，帮助同学解决学习难题、提高学习效率，在互帮互助中增进感情，共同进步。

强化自己约束，保持自律生活

要提前调整个人生活学习状态，适应线上学习的新形式。坚决杜绝熬夜、通宵等不良生活习惯，适当加强体育锻炼，外出做好个人防护，养成健康生活习惯。

同学们，让我们同心同德，共克时艰，共同维护良好的教学秩序，认认真真上好每一堂课，保质保量完成各项教学任务。共同迎接疫去春来，春暖疫散！

教务处

关于网络课程的通知范文第二篇

学院各单位：

一、培训对象及时间

厅局级、处级干部从20XX年3月1日开始培训，注册时间为20XX年2月4日至20XX年2月28日。学院科级干部及机关各处室科级以下在岗在编干部从20XX年7月1日开始培训，注册时间为20XX年3月5日至6月30日。其他人员参照执行，并根据平台功能建设的情况，逐步推进。

二、培训方式与内容

三、培训学时与要求

四、考核方式及管理

2.实行学年制管理。即每年1月1日至12月20日为一学年，12月21日至31日为年度统计时间。学员须按年度完成学习任务，不得跨年度进行（20XX年统计学分时间以注册时间为起点，培训学时年度任务按比例相应扣除）。

关于网络课程的通知范文第三篇

根据目前XX市新冠肺炎疫情防控最新动态及市、区相关文件要求，为深入落实"双减"政策和疫情期间线上教学工作，坚持五育并举，立德树人，维护正常的教学秩序，促进教育质量提升，结合我校教育教学实际，特制订本方案。

一、总体要求

二、组织领导

成立线上教学工作领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，教导处牵头，各教研组长、年级组长为小组主要成员，各班班主任负责班级在线教学事宜整体调配，各成员明确责任，细化分工。

三、时间安排

20XX年9月1日起至正式线下教学止

四、具体措施

1、各教研组在线教研，制定延迟开学线上辅导计划，开展集体备课活动，并经由学校教导处核定。

国家教育资源公开服务平台

国家智慧教育公共服务平台

四川省智慧教育平台

学习强国、乐教乐学等平台，通过腾讯会议、微信、QQ、钉钉等方式有效开展好线上教学。

一至二年级开展线上教学，班主任及科任教师通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活，每次学习时间不超过10分钟，不布置书面家庭作业。三至六年级开展线上学习指导，每次线上教学不超过二十分钟，三至六年级作业总量不超过60分钟，教师在复习巩固基础上，采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果，周末不安排线上教学。

（2）请各科教师设计有特色的学习活动，使学生在线学习有兴趣有效率，减负提质三不误，各班老师为本班学生提供线上预习指导和答疑辅导。第一周以防疫知识宣传、心理健康、开学第一课为主要内容。

（3）联系年级的领导加入班级群，对线上学习指导活动进行督促和检查。各任课教师通过班级微信群，每天进行学习任务布置、学习进度调控以及答疑解惑、学习情况检查等。为使"线上教学"落到实处，请班主任动员学生每天把自己在家自学的过程，拍照片发到各班家校联系微信群。各班对应责任教师自行下载，然后收集3-5张存在文件夹里。文件夹命名方式"X月X日X班学生居家学习部分相片"，一周结束，各教研组长将本周收集的照片打包后再传给学科组长备查。

五、丰富课程

经过老师们的精心安排，充实的不仅仅是时间，还有课程哟！课程分为必修课程和选修课程。

（一）智育课程学习

1、学习内容：各年级语文、数学、英语教材上册对应单元内容。

2、学习方式：学生依据线上学习任务模拟课堂自主学习；学生当天线下复习或完成相关练习。固定时间教师在线上检查学生完成学习任务情况，同时完成个体答疑辅导。

3、指导教师：各班语文、数学、英语教师

（二）拓展课程学习

1、语文拓展学习

（1）学习内容："1+X"读本、自选课外书阅读。

（2）学习方式：亲子阅读。有条件的班级可班级共读一本书。

（3）陪伴者：学生家长、语文教师、班级同学。

2、数学拓展学习