小学老师家访作文共7篇思维导图

旧人不归

2023-05-08

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小学老师家访作文共7篇

小学老师家访作文第一篇放暑假前，谢老师说要对路桥区的同学进行一次家访，我对此十分期待。今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，树叶儿都被晒得蜷缩起身子，花儿也无精打采地耷拉着脑袋。下午，老师来到我家家访，后面还跟着几位家长。这时妈妈在上班，老师来到妈妈的办公室与妈妈聊起了天，我在一旁玩电脑游戏。

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思维导图大纲

小学老师家访作文第一篇

放暑假前，谢老师说要对路桥区的同学进行一次家访，我对此十分期待。

今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，树叶儿都被晒得蜷缩起身子，花儿也无精打采地耷拉着脑袋。下午，老师来到我家家访，后面还跟着几位家长。这时妈妈在上班，老师来到妈妈的办公室与妈妈聊起了天，我在一旁玩电脑游戏。

妈妈热情地对老师说："这么热的天气，你们来家访对学生真是负责啊，你们辛苦了。这几位是？"然后老师一一介绍了身后的家长。接着，陈老师走到我身旁说："郑啸天，你在玩什么啊？"我回答到："是电脑游戏。""那你有订时间去玩吗？时间太长是会影响眼睛的。"我笑着说道："知道了，谢谢老师。"

"老师，你能和我讲讲天天的优点和缺点吗？以后我们家长可以取长补短。"妈妈向老师说道。"郑啸天的优点是对学校生活十分乐观，对集体工作积极参与，人也挺聪明的。就是在学习上不够主动，动力不足。如果在学习上能够主动坚持一点就能成为优秀学生了。郑啸天以后要改掉缺点发扬优点好吗？"我答道："谢谢老师，我会改正的。"后来，陈老师告诉我我的语文考了90分，数学98分，成绩总体不错，以后要再接再厉，争取取得更好的成绩。最后，老师们离开了妈妈的办公室，去别的同学家家访了。

通过这次家访，我知道了自己的缺点，我在心里暗暗对自己说下学期我一定要取长补短，努力学习。

小学老师家访作文第二篇

星期日下午，天气比较冷。张荣从邻居家下完象棋回来，在家门口听到传来班主任王老师熟悉的声音。这时，他想：遭了，王老师准是向爸爸"告状"来了！唉，只怪自己上课时偷偷看那本吸引人的连环画，被老师发现了，又为争抢打乒乓球同吴林吵了一架。过去的'班主任碰到这种事上门一"告状"，自己就得挨爸爸一顿打。如今新班主任王老师又上门了！

只见爸爸笑容满面地迎接着，拉着王老师忙坐下说："王老师，太过意不去了，这么冷的天，为了我家的孩子，你不辞劳累赶来家访，我真感动。我家的孩子真不懂事，他有什么表现不好的你尽管直说。"老师边擦额前的雨水，边笑咪咪地说："你孩子真好，老师每次交代的各项工作都能较好的完成，对待同学也比较热情，乐于帮助他们，唯一不好的就是就是胆子太小了点，上课很少发言，班级工作不敢独立完成，应该……"

门后边的我这时跳在喉咙口的心终于归位了，心里感激地想：老师，真是谢谢你。还没想完，突然听见王老师问我爸："今天，你的儿子哪儿去啦？"我爸吃惊地说："那孩子刚才还在呢！这会儿到哪儿了？"

听了他们俩的对话，我只得低着头从房间里走出来。王老师拉着我，摸着我的头和蔼可亲地说："张荣，不要怕成这样，胆子放大些，今后多培养自己的自信和勇气，你会成为一名好学生的！"

我如释重负，暗暗下决心：为自己的自信和勇气奋斗吧！

老师的家访结束了，我抬起头，挺起胸，看到窗外一道美丽的彩虹，高悬在天空，我亲爱的王老师骑车消失在绚丽的晚霞中……

小学老师家访作文第三篇

教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取xxx告状xxx形式，家长一见到老师就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下，显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给家长送去一根"棍子"，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍"之仇，给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我就当着学生的面跟她妈妈说："以后都不要再打他了，他长大了"，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从那以后，他真的改好了很多。

小学老师家访作文第四篇

透过家访我有如下体会：

实现教育公平难。虽然此刻已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种原因，导致师资分配、教育资金投入不均衡，致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。

家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一齐生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表此刻他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。

重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。

家校联系应紧密。透过家访我了解到，家长对孩子在校园的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。透过向家长介绍与校园及班主任联系的各种方式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活状况。

学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师就应从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱，让孩子能健康快乐的成长。

总之，我们就应把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。

小学老师家访作文第五篇

今天，老师在课堂上点名，去几个同学家家访。我正好也在其中。

家访！去我家！这五个字犹如晴天霹雳正好劈中了我。吓了一跳的我想：老师为什么要去我家？紧接着又镇定下来暗暗地说："塞翁失马，焉知非福。那我要好好表现才行。"

放学回家之后，我告诉妈妈今天老师要来家访。正如我所料，妈妈说："我正好要问一下你在学校学习怎么样。"

妈妈说完，我就去把被子叠一叠，把沙发上的东西整理好，再拿起抹布，把茶几擦干净，沏好了两杯热的白开水。

"陈卓超！陈卓超！"班主任终于来了，在我家楼下叫唤着我的名字！

听到老师的声音后，我急匆匆地跑到楼下给老师开门。

我和老师边走边说上了楼，走进了客厅。

不过我刚刚在吃饭，然后就有意回避，继续吃饭。

妈妈和老师坐在一起，而我却自己静静地吃着饭，我看上去平静，其实心里紧张极了，像个犯了错的小孩子一样一直低着头，心里忐忑不安，就像有一块大石头要砸到我似的。

终于进入正题了，老师亲切地说："陈卓超妈妈，陈卓超在学校里表现挺好的，是男生里不错的几个。"

妈妈回答道："只要他学习好，我就放心了。"

听了这对话后，我轻松多了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点，虽然偶尔也说了说几个小缺点。不过我还是挺开心，却没有骄傲。

妈妈和老师继续说了说，我也过去交流了交流，我也发现了我的缺点和不足。

老师还要去别的同学家，说了声再见就走了。

这次家访，老师是通过我的学习态度和学习习惯与妈妈交流的。我希望我们同学可以和老师多多交流，有什么不懂的要尽早的问老师。

小学老师家访作文第六篇

我最怕老师来家访，因为我在家里给爸妈的印象不是很好，而且我的房间有点乱，所以，我最怕老师来家访。

今天是星期六，阳光明媚，天气非常好。我想："昨天老师说来我家家访！"于是，我飞快地收拾房间去了。

"铃铃"这两声门铃可把我吓倒了，我打开对讲机一看。虚惊一场，原来是送水的。

过了一阵子，我在房间里走来走去，坐立不安。忽然，"铃铃"又来了，我一看，啊！是老师！

老师和爸爸妈妈坐在沙发上开始聊天。他们偏偏拣了一个我最喜欢也最害怕的话题，那就是我。他们聊我在学校和家里的一切，说我在学习上表现得不错，对老师很尊敬，对同学也很团结……在家里也能做力所能及的事，能自觉完成作业……我想这些话谁都喜欢听。他们也对我的不足也聊了很多，如做完作业不喜欢检查、在家里有点任性……我听得脸红一阵白一阵。过了一会，老师说要参观我的房间，我连忙带着老师参观了我的房间。走进房间，老师看着我那平整的床单和整齐的被子，直夸我是个勤劳的好孩子。老师看着书柜上那一排排的课外书，随手拿起一本《西游记》，她问我最喜欢里面的谁？我告诉她我最喜欢里面的孙悟空，因为他会七十二变。老师听完后呵呵的笑了起来！

不知不觉就到了中饭的时间。妈妈极力的挽留老师在我们家吃饭，可老师却说："不用了，我还要去另外一个学生家走走！"

老师走了，望着老师的背影，我肃然起敬，当老师可真辛苦呀，连星期天也不休息……

小学老师家访作文第七篇

哎呀！这该咋办呢？老师今天要来我家家访了！这下惨了！老师肯定非要参奏我几本不可！哎……"自从今天中午老师透露给我确切消息之后，我可是一直惴惴不安啊！这下我的丑事一定会被老师全数落出来，然后我的双亲再把我批评的体无完肤。哎哟，想起就怕！没办法只好"车来将挡，水来土淹"了！命苦呀！

时间怎就能过那么快呢？好像存心和我过不去一样。马上七点就到了——好想把表针再拨回到六点呀！我得去站点接老师，来到站点，老师可真就在那儿等着我哩！"老师好！我僵硬的从嘴里吐出了几个字。"怎么啦？不欢迎是不是啊？"老师似乎感觉到了什么似的。"哪……哪里呀！求之不得！求之不得才是！"这时我只好多奉承下我的老师喽！我和老师边走边说很快便来到我的家。我的爸爸、妈妈早已在那等我们了。

接下来，我可是要竭力扮演一个十足的好孩子，我让座、递茶、削水果忙得我不亦乐乎。只祈祷老师嘴下留情。

"在家这孩子应该很听话吧！"老师这句话说得还算中听，嘿嘿！因为我是爸妈面前的乖孩子。

"哦，这孩子还行。不知在学校怎么样？"我爸爸把话锋转了过来，——我可最担心这个了。那次我上课跑了神，那次我打民盹，还有那次我和同桌多说了两句话，老师您可得给我一条生路啊！

老师望了望我，而后微笑着说"表现的一直不错，还一直是班里学生的好榜样呢！作业完成的一直比较认真，对人有礼貌，能和同学融洽洽相处，有时还会主动帮助别的同学，那次……"我一听目瞪口呆了，我何曾帮过别人啊？那次是我和那们同学打赌输了，才会帮他拖了三次地。老师您别说了，这更让我无地自容，您干脆把我小毛病全抖出来算了……

这次家访老师并没有我想的那样狠狠地向爸妈告状，最后只轻描淡写的说了说我上课时注意力再集中些会更好，对我那些唯不足道的优点却大加赞赏，原来在老师眼中我竟是那么优秀。虽然如了我当初的心愿，可我一点也高兴不起来！

那天晚上，我有点失眠，我要好好想想我自己了，我发誓以后我一定要做到比老师说得更优秀的学生！那时我亲自请老师来家访。

背景：思维导图