1. 哲理式。在结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。
8. 体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
9. 发挥想象力，组织表现人物语言、动作、心理的词语。
10. "妻子"：温柔细腻的性格美："她滑滑地明亮着，像涂了‘明油’一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤"。
14. 排序题：给若干句子，按语意连贯要求排成一段话。
16. 其它 构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼（有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心）、感情细腻、感情真挚 、跃然纸上、曲折、层次分明。
20. 情感载体：杨柳——离别 菊花——傲骨 圆月——团圆落叶——失意等。
22. 题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
23. 尽量把字写得大一点，撑着格子写。力求做到一要端正，二要清楚，三要美观。(女生要把字写大些，男生则要写适中)
25. 探究小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
26. 选文"显出努力的样子"中的"努力"一词是什么意思
27. "总分式"，即 "提出论点--用论据证实论点--做出结论"。
30. "洛神"：珠光熠熠的服饰美："梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了"。
31. 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。选材特点 以唐宋时期的格律诗为主。
37. 赞美式。结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。
40. 坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
42. 答题格式要规范作品的赏析要讲究一定的格式，一般为："本文（角度）很美，美在（简要阐释作用），如（举例说明）。
45. 夸张：用来强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。
46. 依据词语结构析字："谈笑风生""风声鹤唳"。"人情事故"的"事"不正确，应改为"世"，因为"情""故"对应，"人""世"对应，意思是为人处世的道理。"惹事生非"的"事"不正确，应改为"是"因为"惹""生"对应"是""非"对应，而"事"与"非"，是不能对应的。
47. 依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如"陨石"与"殒身"，"指责"与"指摘"，"杂糅"与"搓揉"，"蒙蔽"与"时弊"，都是正确的写法。而将"入不敷出"写成"入不付出"，将"胸无城府"写成"胸无成府"，则是因为不懂字的本义写了别字。
49. 句子的作用开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑 开门见山，开篇点题。
50. 课堂表演写作，学习观察描写细节生动具体的细节描写源于真实的生活体验。
51. 物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的"黑板"上演算起来。"黑板"动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现"黑板"是马车车厢的背面。
52. 鉴赏作品的语言 诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性、情感性、跳跃性。
54. 题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
55. xxx元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。
58. 重点指导：作文写作以材料作文和话题作文为主;题材涉及做人原则、处世根本、人文关怀、人生感悟等。重点围绕"和谐、心态、责任、竞争、合作、角色、底线、危机、信念、名利、诱惑"等练习。
60. 总结、表述 1．灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己"就诗论诗"的心得 。
61. 答题思路要切题首先要对文章内容整体感知，然后结合题目要求，找准 切入点，抓住文中的关键词，挖掘文中的美点、亮点、感点、妙点来思考，再检查是否符合题目要求。
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