初中设置悬念开头作文范文精选5篇思维导图

清泪尽

2023-05-08

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初中设置悬念开头作文范文精选5篇

初中设置悬念开头作文范文第一篇当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。

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思维导图大纲

初中设置悬念开头作文范文第一篇

当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。那么，如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。

1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如"说‘面子’"，有篇文章论证的中心是"维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留"。要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严;二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

2、因果分析法。这里的"因"是指分论点，"果"是指中心论点。在确立了中心论点(果)后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证"青年时代是黄金时代"，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代;②青年时代是积累知识，增长才干的时代;③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。

3、辩证分析法。它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，如要证明"实践出真知"，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律;b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确"实践出真知"的观点。②一分为二地分析，如要论证"成才的关键不在于逆境"，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点;b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在"逆境能否出人才"的总论点之下。

4、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的"条件"。如要论证"争做跨世纪的接班人"，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，"要做跨世纪的接班人需要具备什么条件?"，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。

以上是我们常用的几种方法，如果一时想不到好的分析方法，我们还可以采用一种常规的分析方法，即面对论题，可以提一些问题，如"是什么?"，"为什么?"，"怎么办?"，就此列出分论点，然后再进行筛选。何永康先生曾经说过："在高考作文中，由于通篇字数有限，每一小论点的阐述最好控制在260字左右，大体阐述过程是：先用几句话点明小论点，然后再简要地分析议论一番，接下去可联系实际，摆出事实，最后收拢。"这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。

初中设置悬念开头作文范文第二篇

窗头初晓，云照夕桥，云自摇，木雕流金，岁月涟漪，想你当年和风微摆的衣角，远方有琴，悄然空灵，烛舞花儿红，红尘旧梦梦断都成空。

——题记

还记得，我们的第一次见面，我就坐在你旁边，因为是刚开学，我还人生地不熟，而你就像是一位天使，来关心我。第一次见面，你很友好的介绍了你自己并给了我一束栀子花，说是我们友谊的见证。从此我们便玩在了一起，在学习上，你总是帮助我，于是我的成绩便大幅上升，甚至有一次我超过了你，原以为你会不开心，却没想到第二天早上，你给我带了一束栀子花，说是恭喜我，我当时特别开心，我们走得更近了，而我们的友谊就如同栀子花，暗香幽远，让人沉迷，使人陶醉。我们的友谊也如同栀子花一样洁白无瑕。

还记得吗？每当栀子花盛开，我们总是手拉着手一起偷偷的跑到学校花园，摘一束栀子花，放在鼻边，轻轻一闻，顿时满鼻馨香，然后相对一视，开心一笑，心里满是幸福。

然而这样美好的时光却在那一次离别消逝。

还是一次栀子花盛开的季节，那天你心里好像有点不高兴，但是最终还是告诉了我，你要离开了，你要去追求你自己的天堂。那一天，我什么也没说，因为我知道，从前的欢声笑语在这一刻悄逝，从前的深厚友谊在这一刻伤感，我实在以难以释怀，但最后一天，我还是送了一束我们最爱的栀子花给你。希望不要忘记我。

时光匆匆，又是几度春秋。但在那一次对诞节，你给我写了一封信，托人捎给我，你说：我们还要一起努力，即使不再在一起，但我们的心却永远相连，我们还会有机会在一起摘栀子花……，那一刻，我才明白友谊不会随时间越冲越淡，我们一直心与心相连，从未间断。

曾经读过鲁迅《少年闰土》里面写出了他和闰土深厚的友谊，但我认为我们的友谊比他们的友谊不会差。因为友谊从未有过高低之分。

如今，栀子花花期已过，而我也总只是一人听着歌，回忆着，总是幻听着你和我曾经所说的。真不知道，如果哪天我们相逢，互相问候一声好吗？

花谢了，人走了，叶子也没了曾经的轮廓，而我们友谊也如花开的一瞬间，成为我们彼此人生中的一个缩影。但那花开的日子却让人无比怀念，放不下，挥不去，一直深深印在我的脑海。

初中设置悬念开头作文范文第三篇

多少次蓦然回首，才发现身后留着一串串长长的失落，总跟着足迹延伸；多少次驻足遥望，才发现远方依旧朦胧，带着一种神秘的诱惑，然而，每一次回眸，身后都有一些含泪的微笑，许多走过的路都那么令人珍视和怀念。

最让我记忆深刻的是小学的最后一阶段——六年级。真的，酸甜苦辣咸样样皆品。刚到六年级的时候，作业渐渐增多，每天晚上写作业之前都要抱怨一番，然后痛下决心，奋笔疾书，写完后捏着酸酸的手，再抱怨一番。但随着时间推移，心态也变好了，一拿到作业本，就立马抽出一支笔，深叹一声，开始奋斗！以至于到初中作业量虽然增加，但是，也不至于"哭爹喊娘"。

六年级不仅作业多，老师也很严厉，上课一丝不苟，一点也不快乐，老师整天不知道从哪里搜来的奇形怪异的题目，非把我们搞得头昏脑胀，可也得是这样的老师才让我们懂得了时间的重要性，梦想的重要性，直到现在我还记得，有一段话："铭记你的梦想，广阔的天空任你自由翱翔，即使最终无法抵达理想的彼岸，你一路前行的身后也会留下一串串闪光的足迹，你平凡的人生也会焕发出卓然光彩"。我想，这句话一定会激励我一生的。也许这就是严师出高徒吧，仔细回想，其实那些老师虽然很严格，但是，也是对我们好啊！六年级时，我们曾经实行过小组合作学习，在初中阶段执行起来会更好吧！虽然六年级时候学习很苦，但是，我还是在苦中学到了很多，感受到了很多乐趣。

回想起六年级，还真是怀念啊！

初中设置悬念开头作文范文第四篇

稍纵即逝的夜，有了月的思念而美好，而稍纵即逝的童年，又因谁的思念而永不凋零？ —-题记又是一年中秋，走在车水马龙的大街上，永不停止的喧嚣和繁华，已没有了童年时的恬静；昂首望月，残淡的月色，穿过薄云，毫无遮拦地铺满大地，可城市的街道早已被庸俗的霓虹灯光代替，哪里有往年中秋的意境可谈？孤独的中秋，只是让我分外地思念儿时的玩伴—小莹，思念和她共度的那个中秋。 "十五的月亮十六圆"每逢这时，我都会请她来院子里赏月，而她都会带点好吃的给我，我深刻地记得在家乡过的最后一个中秋节：那轮圆月羞答答地藏在云雾之中，给它增添了一种神秘的色彩。皎洁的月光朦胧地洒落在家乡的小河上，风轻轻地吹，吹出一种残缺的美；洒在林荫的小道上，人慢慢地走，走出一条恬静的路；洒出院子里的桂花树上，叶缓缓地抖，抖落一地的婆娑；多静美的夜！这时小莹来了，拎了一盒礼盒来。我好奇地跑了过去，"诺，馨，尝尝，这是我爸从北京带回来的牛肉月饼。""牛肉的？"小莹拿了两个，给我说："尝尝。"我拆了包装，小心地咬了一口，那味道咸咸的，特别的味道在口中…我咂了咂嘴，意犹未尽地说：" 小莹这个好好吃哦，你也吃嘛。""真的吗？""当然。"我们两大口大口地吃着，全然不顾已吃成了大花脸，我们互相对视着，会心地笑着，银铃般笑声飘落在天际。"小莹，我们长大以后也要在一起，不分开好不好？""那我当姐姐，你当妹妹。""好，拉钩钩…" 时光流逝，我们的约定早已在几年前的学校变成一个废园。小莹早已不知去向了，我只是偶然会在某年的中秋节里想念她。 "叮咚"一声把我无情地拉回了现实生活中，是妈妈回来了。"馨馨，我买了你爱吃的牛肉月饼。"一听到这字眼，我跑了过去，迅速咬了过去。"咦，苦的。"妈妈咬了一小口"不苦的。"真的苦，快扔了吧。"在我心里，它已经没有了忆紫的味道，没有了童年的味道，早已苦不堪言了。望着垃圾箱里的月饼，心中一阵心酸。这份对小莹，对童年时中秋的思念总是在心头记忆犹新，使我的童年永不凋零。