以真理只有少数人为题的作文优选8篇思维导图

当居者的迷

2023-05-08

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以真理只有少数人为题的作文优选8篇

以真理只有少数人为题的作文第一篇当陶渊明高唱“归去来兮，田园将芜胡不归”时，他承担着辛苦劳作，清贫苦寒的生活重担;当文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，他承受着高官厚禄的内心诱惑;当林则徐呐喊“开眼看世界”，他又何演示在忍受不得志的苦闷和流放的痛楚?陶渊明所处的社会本是贪官遍野，文天祥所处的时代保命投敌的...

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思维导图大纲

以真理只有少数人为题的作文第一篇

当陶渊明高唱"归去来兮，田园将芜胡不归"时，他承担着辛苦劳作，清贫苦寒的生活重担;当文天祥写下"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"时，他承受着高官厚禄的内心诱惑;当林则徐呐喊"开眼看世界"，他又何演示在忍受不得志的苦闷和流放的痛楚?陶渊明所处的社会本是贪官遍野，文天祥所处的时代保命投敌的事例屡见不鲜，而林则徐身边的同僚又有哪一个不是歌颂大清?然而他们去都"背道而驰"。就像那写下"长度相同"的第六个学生，前面的五个学生或是听取了教授的提示，或是对自己产生了怀疑，或是盲从他人，他们无一例外地得出了错误的结论。

相信自己，这是避免盲从的良药;坚持真理，这是开启成功的钥匙。自汉代至唐宋，社会上的文人雅士们无不在追求华丽的辞藻，专事铺陈，文章华美之风盛行。然而韩愈、柳宗元却并未亦步亦趋，他们猛烈抨击内容空洞的骈文，发起了轰轰烈烈的古文运动。他们相信自己的判断，所以直斥文学的弊端，他们坚信文学需要改革才能重生，所以即使遭受攻讦，却也大胆创新。他们最终成功，而中国文学也重焕生机。文学因他而成为文学。科学的殿堂中也从来不乏执著而坚定的人，当社会上教会势力强大，xxx人数众多，宗教裁判所火刑威胁的时候，伽利略站到了被斥为"异端"的日心说一方。即使被囚禁，即使被迫害，他也从未改变过自己的想法，只因他用看远镜看到了真实的宇宙。他相信自己的探索，所以直面社会的黑暗，他坚信日心说的真理，所以在宗教法庭上，他仍坚定地为自己的学说辩护。科学因他而成为科学。相信自己并不是轻易做到的，人们总是在生活中受到太多的诱惑与历练。当社会上的大部分人都在做同一件事，听信同一种言论，很难有人不对逆反的自己产生怀疑。

同样，坚信真理也不是轻易实现的，尤其是当你所信仰的真理被多数人甚至全社会视为悖论的时候。相信自己还是跟随他人?坚持真理还是求得生存?我想此时，我们需要一种勇气，需要一种力量，需要一份执著。"真理掌握在少数人手中"，这虽然只是就某种情况而言，然而少数人之所以有掌握真理的机会是因为他们的身上有一种阻止他们迈向他人的脚步的信念与力量。我们不一定要做少数人，但要做相信自己，坚持真理的人。也许，我们应当问问自己是否有在黑板上坚定写下"长度相同"这四个字的勇气……

以真理只有少数人为题的作文第二篇

夜幕降临，华灯初上，大街上，广告牌发着彩色灯光，光彩夺目;烧烤摊开始营业，一股股浓烟直冲星空;汽车飞驰而过，汇成了一条车的河流。我赶紧逃离喧闹的人流，来到幽暗寂静的公园。

路灯散发出柔柔的光，一旁的长椅静静的卧着。密密的林子把整个公园包围着，大街上的喧闹声和霓虹灯的彩光无法穿透林子。只有在这里，我才能感受到心灵的宁静与平和。我还要坚持吗?我是父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑，父亲说："你不要再和某某某玩，他成绩太差了"。父亲，你错了，分数并不代表人的品性。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板，老师说："这道题必须选C，你应该改过来。"老师，你错了，这不是唯一的答案。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳动。但"真理只有一个"，我只能选择这惟一不让我感到心疚的东西。于是，父亲认为我不思进取，老师认为我自以为是。我还要坚持吗?

我无法想出头绪，索性不想了。突然发现今晚的夜黑得出奇，抬头望向天空，星星寥寥无几，这应该是月明星稀的时候吧，可我却无法找到月亮，只有漫天的乌云，仔细一看，那几颗星星发出微弱的光芒，可不久便被乌云所遮挡，原本微弱的光消失了。过了许久，星星又艰难地穿过云层，为黑夜带来光芒，反反复复，直到又一次被乌云掩盖。我等了很久，星星还是没有挣脱乌云的黑手，于是我心灰意冷正准备回家，这时云层中又散发出微弱的光，星星终于从乌云中探出头来，在黑夜的背景下，星星的光芒显得耀眼炫丽。

从那一刻开始，我不再犹豫，乌云最终是挡不住光明的。我坚定了自己的信念，即便我前进的道路要面对千百重的困难，我也会追求真理。这个世界曾有多少不屈的人为真理顽强地坚持着奋斗，正如坚持日心说的哥白尼，坚持相对论爱因斯坦……我不是伟人，但我会坚持做一个"真人"。

仰望苍穹，注视着释放着光芒的星星，从那一刻开始，我会和星星一起努力——那就是为了真理而坚持，永不放弃。正如赫尔岑所说："要坚持真理，不论在哪里也不要动摇。"

以真理只有少数人为题的作文第三篇

人生再世，总是需要不断学习新的知识。那么，在哪里才能学习到最重要的东西呢?也许很多人会回答说，当然是在最好的学校。而我却认为，在平凡的生活中学到的东西才是最重的。在一次诺贝尔奖获得者的聚会中，有人问其中一位老人，您在哪所大学学到您认为最重要的东西?那位老人平静的说："是在幼儿园。"看到这里，也许有人会置之一笑，在幼儿园能学到什么东西?无非是小孩子玩玩而已。其实不然，在幼儿园学到的东西往往会让你受益终生。在那什么都不懂的年纪，少了一份逆反心理。懂得要听老师的话。在我们吃东西时，老师会告诉我们：要把自己的东西分一半给小伙伴。于是我们学会了分享。在以后的日子里，我们会把喜悦与成功与自己的伙伴分享。

当我们在看见美好的东西时，总会有把它据为己有的心理。尤其是在别人有，而自己却没有的情况下，这种想法更甚了。这时候老师会告诉我们：不是自己的东西不要拿，否则会被别人当做坏孩子的。没有人会愿意被别人当成坏孩子，于是这句话在我们小小的心里留下了深刻的印象。在以后的日子里，每当我们想要拿别人的东西时，便会想起这句话。我们不会再去拿别人的东西，而是而是靠自己的努力去获得自己想要的东西。

在幼儿园中，我们每天都会有午休的习惯，因为老师告诉我们，中午睡好了，下午才会有精力做自己想做的时。幼时的我们会在床上放很多玩具，起床后，被子玩具都乱七八糟的摆放着。这时候老师会告诉我们：要把自己的东西摆放整齐。于是在以后的日子里，我们养成了整理东西的好习惯。在我们吃饭时，望着我们脏脏的小手，老师会告诉我们：要把手洗干净才能吃，不然会生病的。小小的我们都怕生病，因为生病了就要吃药，打针。于是我们养成了爱干净的好习惯。当我们在做错事时，老师会教育我们，做错事要向别人表示歉意，要勇于承担责任，这样才是勇敢的孩子。

学会分享，学会不拿别人的东西，学会整理，学会爱干净，学会勇于承担责任。看吧，我们在幼儿园学到了多少。这些是在任何一所大学都学不到的知识。因为那时的我们长大了，没有人再去耐心的教你这些。这些都是我们在平凡的生活中一点点积累的。我们要学会在平凡中学习真理，这会让我们终身受益。

以真理只有少数人为题的作文第四篇

很多人眼里，真理如同蒙娜丽莎的微笑一般神秘，它只是哲学家圣瓶中的清泉，永远成不了普渡众生的甘露，所以有一位作家在他的文章中嗟叹："这世间有许多像锦缎一样美丽的道理，可却织不成彩衣。"

其实不然，真理的发现与应用是普遍的，从广义上说，一切正确的或是善良的皆可谓之真理。由此说来，真理为生活的方方面面所涵盖，它就像黄金，存在就是为了发光，为体现它的价值。它的时态只有一种——现在进行时。

xxx在为《资本论》作宣传的时候说过：

"真理一经发现，就立刻表达出来，它的存在性与指导性是一切谬误所不能掩盖的。"诚然，是真理就不应该束之高阁，要把它放到众人触手可及的地方，只有使用的普遍化才使真理具有活力。才体现了真理的终极意义。

当时爱因斯坦发现相对论，整个世界只有四个人能理解，而如今相对论已广泛地进入到各个科研领域，成为人们科学研究的重要工具。没有相对论，人们不可能这么顺利地把触角伸人无尽的苍穹，不可能那么清晰地面对历史长河中的朵朵浪花。也许这正印证了爱因斯坦的一句话："我坚信相对论的正确性，总有一天，相对论会改变人类的历史。"

与圣人为友，则耳沐清风;与贤哲为友，则心定神宁;真理就是圣贤幻化后的精髓。若与真理为友，则无时无刻不受其感染熏陶。我们不必为坚持真理而大声疾呼，不必为讨论真理而与人争得面红耳赤，真理无须无尽的喧嚣，不要浮华的做作，它只需要一份默默的坚持，只需要一次宁静中的升华。

栽下一棵树，拾起一张纸，站起来让一次座，在这些不经意的小事间，真理正在进行着，而我们正在经受着品性的陶冶。

有人认为真理是一个轰轰烈烈的词。的确，不怕牺牲、坚持信念谓之真理，然而，真理也会于无声处听惊雷，它的爆发处也许正是不经意的平静港湾。

以真理只有少数人为题的作文第五篇

柏拉图曾经走在撒满阳光的道路上，腼腆地微笑着对姑娘们说："吾爱吾师，可吾更爱真理。"

坐在教室里，听着老师将中国暗红色的历史娓娓道来，我看到了西子浣沙的涟漪，望见了貂婵戏水的波澜，听见了红袖拂水的誓言，闻见了虞姬临水的哀叹。

坐在课堂里，听着老师描述起大观园的美丽，我想起了黛玉，她将一池清泉的灵动演绎到了及至。提锄揽篮，收一方落红;扶柳洒泪，送一池飘絮。老师说宝钗将淑女的自珍与懂事表现得淋漓尽致，可是我说，黛玉"碾冰为土玉为盆"的纯净和灵动输了吗?为什么固执的李纨要把皇冠戴在宝钗头上?老师笑而不答，似乎在告诉我，大观园不是一个任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承载着水做的女人的眼泪，流向远方。

坐在课堂里，听着老师讲述懒人的故事：懒人请了个名师，整天不跟老师学习却以为自己是高徒，结果聪明人请他去画画，他连笔都不会拿!是啊!外因要通过内因才能起作用，内因才是事物发展的根据!

王维上承谢灵运，下启苏东坡，而丰子恺呢?前不见古人，后不见来着!中国的历史若是暗红色的，丰子恺就是其中的一抹紫色，不血腥，永远不会褪去。因为他谦逊，好学。

我想，我拥有那么多老师，应该多勤奋地去学习呢?天才是白分之一的灵感和白分之九十九的汗水!铭记这句话，我不敢再偷懒了，在老师教我们"取其精华，舍其糟粕"的日子里，我了解了苏轼"一点浩然气，千里快哉风"的豪迈;了解了李清照才下眉头，却上心头的忧丝;理解了屈原不得志的孤独，感慨着李白举杯邀明月，对影成三人的孤寂;惊叹着尼采目空一切的孤独!

沉重的轻浮，严肃的狂妄，整齐的混乱，铅铸的羽毛，光明的烟雾，寒冷的火焰，永远觉醒的睡眠，否定的存在!沙翁的词，我喜欢。老师说这是词与词的矛盾。吾爱吾师，可吾更爱真理!从老师身上学到的最爱用的就是对于真理的不断追求。就像学习沙翁的词，矛盾，可是真理，就是值得学生去追求，苏格拉底画了两个圆，一个大圆代表他自己，小圆代表他的学生，大圆拥有更多的知识，可是遇到的问题也越多。对于真理的追求，从古到今，不论是老师老师还是学生，都没有停止过。

更加勤奋地学习吧，和老师一起学习，寻求真理的路途是你一步又一步深深浅浅的脚印。

吾爱吾师，吾更爱真理!

以真理只有少数人为题的作文第六篇

拾一片落叶，让它作为信笺，载着我内心的呼唤，乘着以挑战与实践搭建的扁舟，向远方划去。——题记

远航的途中，越过一朵一朵的浪花，像一句一句阿谀奉承的话，阻截着我们前进的桨。

一堂检测品质的哲学课，一位德高望重的哲学家，一个富有哲理的蜡苹果。虽然从某种意义上来说，他们可以代表一些真理，虽然一位哲学家能占有很高的社会地位，但在漫漫的人生路上，我们仍需自己实践，勇于挑战。

你——魏征，心系国家，关爱百姓，是大唐的守护神;你不畏权势，不惧权威，始终坚信你自己的判断。在世界万物中，你虽然渺小，但是却折射出太阳的七彩光芒;你面对唐太宗的治国方略，你勇于挑战，相信自己，用自己的智慧创造出一条条法制，促使大唐实现了贞观之治。

在齐国的大殿上，齐王是众人瞩目的圣人，他的话无人不从，而你——邹忌，本着为国分忧的新信念，不畏狂风暴雨般的权威，你甘做衬托红花的绿叶，奉献着自己的能力，以自家小事设喻，婉转地劝谏齐王，你的见解似滔滔江水，养育着齐国的一片乐土，后来实现了大治之效。

在比萨斜塔上，伽利略为证实自己的见解，做了公开的实验，在他心中，也许亚里士多德似一块大石头在上方悬着，而坚定的信念似一片晴空，拭去了他的恐惧。两个铁球自上而下，当同一时刻落地的时候，伽利略的欢喜，亚里士多德的沮丧，其它众人的惊讶伴随着新的理论的诞生成为了一道风景线。

在偌大的地球上，无论哲学家，科学家，还是其他一些权威人士，他们的见解不一定都是对的。

在生活和学习的蜿蜒长河中我们要做天边的红日，创造出最美的一切，用自己的实力打造知识的一叶扁舟，承载着我们的收获与快乐。

拾一片落叶，让它带着蜡苹果的香气，穿透被权威掩盖的屏障，直射出敢于挑战，成就真理的光芒，照亮大地。

以真理只有少数人为题的作文第七篇

应该是"真理往往掌握在少数人手里"

真理往往掌握在少数人手里，这一观点符合辩证唯物主义的科学原理。马克思告诉我们："在科学上是没有平坦地大道可走的，只有那些在陡峭的山路上，不畏劳苦，奋力攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。"在众多的人群当中，掌握真理的人是刻苦钻研、勇于创新的人，是那些科学家与发明家。而这些人在人口当中毕竟是少数的。这些人除了他们自身的健康和聪明条件以外，更重要的是他们能够在实践中探索和发现，这一点是一般的人所难以做到的，也是多数人难以做到。1600年，意大利著名的天文学家布鲁诺由于反对地心，拥护哥白尼的日心说，主张宇宙是无限的，被教会打成异xxx，并于当年3月17日在罗马的鲜花广场上被活活烧死。后来的历史实践证明，布鲁诺的观点和主张是正确的，真理掌握在少数人手里。

中国的xxx，多数人都在盲目地顺从着这场运动，而在中国的辽宁就有一个人反对这场运动，她就是在xxx结束后被平反昭雪的张志新烈士，实践证明她的观点是正确的，真理也是掌握在少数人手里。中国著名的地质学家李四光先生，创立了地质力学，为我们国家的地震预测，预报和石油勘探，提供了科学依据，奠定了理论基础，实践证明李四光的理论是正确的，真理也是掌握在少数人手里。

因此，我们尊重人才，就必须注重他们的科学发现和发明创造，让少数人所掌握的科学真理成为社会发展与进步的动力。

2018全国2卷作文,我写的,真理掌握在少数人手里,不知道对不对,_百度... —— 我认为不是太好，真理一般都是要通过实践辩证出来的，你的材料过于简单了一些，不过高考作文审阅很快，不影响