1. 当灰太狼闯进羊村时，小羊们拔腿就跑，只有喜羊羊沉着冷静，机智地带领小羊们摆脱了灰太狼。
3. 这可是千钧一发的危急时刻啊！谁能读出3--5句紧张而又焦急的语气？（指、齐）（关投影）
5. 如果有人为了人民利益做出了巨大的贡献，人们会敬佩他，并尊称他为--"英雄"（板英雄）。在众多的英雄人物中，还有一些小英雄（板小）。他们年龄虽小，但其品质和行为同样让人敬佩。我们所熟知的有冒死把日本鬼子带到八路军包围圈里的--（王二小），有为了保守党的机密而牺牲在敌人铡刀之下的--刘胡兰。
6. 小于连是凭什么判断出当时的情况十分紧急？请你先读一读这几句句子，然后以四人小组的形式找到其中的一些关键词，来说一说情况危险在哪儿。
8. 课前，大家都预习了课文，我请几位同学分读课文的几个小节，看是否读准字音，读通句子。其他同学边听边思考：连十岁也不到的小于连到底做了什么事，能成为人民心目中的英雄呢？你能找出课文中的一句句子来概括一下吗？
9. 就在这紧急关头，于连想出了好办法。"智"就是好办法的意思。于连到底想出了什么好办法排除了险情呢？（板：排除险情）——（板：用小便浇）
10. 你是机智的， 我这次原谅你， 而且你现在能去。
11. 刘邦提心吊胆，范增心怀鬼胎，张良机智果敢，项羽犹豫不决。
12. 所以说，懂得用针的，像拨动弩机一样，机智灵活，不善于用针的，就像敲击木椎，顽钝不灵了。
13. 今天，我们要认识一位来自于比利时的小英雄，他就是第20课《一座铜像》中的小主人公——于连。（板：于连）
15. 相信小于连那机智、勇敢的举动给同学们留下了深刻的印象。你们也一定想把于连的故事说给身边的朋友们听。下面我们就根据板书把于连挽救城市的全过程讲一讲。先请同学自己准备一下。（指名复述）
19. 为了发大财，我一直得同一些最机智的人竞争。
20. 这可是千钧一发的危急时刻啊！谁能读出3——5句紧张而又焦急的语气？（指、齐）（关投影）
22. 如果你作为游客到比利时的布鲁塞尔，你会给小于连带去什么礼物呢？交流。
23. 如果有人为了人民利益做出了巨大的贡献，人们会敬佩他，并尊称他为——"英雄"（板：英雄）。在众多的英雄人物中，还有一些小英雄（板：小）。他们年龄虽小，但其品质和行为同样让人敬佩。我们所熟知的有冒死把日本鬼子带到八路军包围圈里的——（王二小），有为了保守党的机密而牺牲在敌人铡刀之下的——刘胡兰。
24. "急"就是危急的意思。而在文中，小于连到底发现了什么危险的情况？（板发现险情）请同学自读第三节，把写小于连发现险情的句子用"--"划下来。
26. 机智问答时，只见他对所有问题都能应答如流，真是才高八斗！
28. 小于连到底发现了什么险情？他闻到了什么？（板闻到）发现了什么？（板发现）看见了什么呢？（板只见）最后又发现了什么？（板发现）交流，板浓烈的火药味夺目的迸跳着的火星又长又粗的燃烧着的导火线导火线连着大火药库
29. 仅仅拥有机智是不够的，你还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。直接联结在对方的本性上，它可以像润滑油一样滋润人生。
30. 进而探索语文课堂教学机智对教师的要求， 找出形成教学机智的有利条件。
31. 我是聪明机智的子鼠，有我可以给你带来福旺之气！
33. 把你的市民从装模作样的旅游者蜕变为机智的国际性旅行家，当他们学会包括当地的问候方式、舞蹈等新的习俗后，回家教给他们的亲朋好友们。
35. 上述事例证明，谈到勇气，它不仅仅意味着机智过人，或者盲目的武夫之勇，相反，它首先要求权衡利弊，做出自己的判断，此后不遗余力地把自己的判断付诸行动，即使遇到危险也是如此。
38. 还有潮人具刻苦耐劳，灵活机智，善于经营，精于计算的品质，经过努力，生意越做越大，财富也越积越多，发财致富者为数也不少。
39. 他的脸丑陋， 充满病态， 但是机智而带有一股魅力。
42. 他又一次觉得自己在涵养和机智上都不是她的对手。
44. 管理风格: 在APPLE公司， 乔伯斯 是一位机智善变的微软经理。
46. 最喜欢的女性类型：聪明机智落落大方有知识并且温柔能照顾好自己的女人，漂亮更好。
48. 打篮球时， 他的速度和机智弥补了他身材矮小的不足。
52. "急"就是危急的意思。而在文中，小于连到底发现了什么危险的情况？（板：发现险情）请同学自读第三节，把写小于连发现险情的句子用"——"划下来。
55. 于连以自己的机智和勇敢拯救了全城老百姓的命，比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就把于连急中生智，用小便浇灭导火线上火花的瞬间用塑像的形式保留了下来。（出示于连图）
57. 凭着机智和不懈努力，他终于劝说她成为自己的法律合伙人。
58. 我们必须运用我们的机智；否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。
60. 课文第一节就介绍了于连的形象。请你在第一节中，把写于连形象的句子用"~~~"划出来，并读一读。
62. 微软之所以能垄断市场，一部分靠运气， 一部分靠机智。
63. 就在这紧急关头，于连想出了好办法。"智"就是好办法的意思。于连到底想出了什么好办法排除了险情呢？（板排除险情）--（板用小便浇）其实，在此之前，于连还想了几个办法。分别是哪几个办法？为什么行不通呢？（板下沟踩 用水浇 喊人）（喊人为什么来不及呢？人都在哪里呢？你从哪句句子中可以看出？）"用小便浇"这个办法是最好的和下沟比，它不用下沟（擦），和用水浇比，它不用去别处打水（擦），和喊人比，它节约了时间（擦），而且，小便这样东西"随身携带，随时使用"，真是一个方便的好办法。让我们配合读于连想办法排除险情的句子。这可怎么办呢？沟又窄又深--用谁浇灭导火线上的火花吧--喊人吧--小于连急中生智--布鲁塞尔城--全城老百姓--
66. 二十岁时起支配作用的是意志，三十岁时是机智，四十岁时是判断。
67. 尽避他们为贪婪所役使，但仍显示出惊人勇气、机智和百折不挠的乐观。
68. 二十岁的人，意志支配一切；三十岁时，机智支配一切；三十岁时，机智支配一切；四十岁时，判断支配一切。
69. 这个足球队总是能依靠机智的策略占对手的上风。
71. 幽默故事是美国产， 喜剧故事是英国产， 机智故事是法国产。
72. 是啊。小于连急中生智，（板：急中生智）用自己的小便浇灭了导火线上的火花，保住了布鲁塞尔城和全城老百姓的性命。
75. 在刘禅表面的麻木和愚懦的背后，潜藏着过人的狡诈和机智。
76. 小于连到底发现了什么险情？他闻到了什么？（板：闻到）发现了什么？（板：发现）看见了什么呢？（板：只见）最后又发现了什么？（板：发现）
78. 当时，他不过是个五尺之童，却非常机智地骗过了敌人，保全了我党的地下机关。
79. 二十岁时支配作用的是意志，三十岁时是机智，四十岁时是判断。
80. 课前，大家都预习了课文，我请几位同学分读课文的几个小节，看是否读准字音，读通句子。其他同学边听边思考连十岁也不到的小于连到底做了什么事，能成为人民心目中的英雄呢？你能找出课文中的一句句子来概括一下吗？
82. 尽管他非常悲痛，马克。吐温仍以他那似乎永不枯竭的机智和幽默，使美国公众笑逐颜开。
83. 小于连是凭什么判断出当时的情况十分紧急？请你先读一读这几句句子，然后以四人小组的形式找到其中的一些关键词，来说一说情况危险在哪儿。浓烈--火药味重，说明导火线已经燃烧了很久，快要引燃炸药了。请你带读。夺目--耀眼，说明导火线很粗。请你带读。又长又粗--说明所连接的火药一定非常多。一旦爆炸，杀伤力极大。请你带读。设想一下，如果小于连没有及时发现并采取措施，大火药库一旦被引爆？请你带读。
84. 你能把你的机智推断应用我病人的肝上 吗 ？
85. 棘手的，难处理的要求非常老练 、 机智 、 熟练和谨慎的。
87. 你们知道吗？五百多年来，各国人民都用自己不同的方式表达着对于连这位小英雄的喜爱之情。你们还了解到哪些有关于于连塑像的资料？
89. 用你的潜在机智，加强推展一个你相信的计划。
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