编竹手工艺的作文(11篇)思维导图

浅色夏墨

2023-05-06

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编竹手工艺的作文(11篇)

编竹手工艺的作文第一篇依依不舍地离开了象山博物馆，我们又兴致勃勃地来到了象山非物质文化遗产馆。那里会有什么好玩的呢？我期盼着。跟随着讲解员阿姨，我们慢慢走，细细看。

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思维导图大纲

编竹手工艺的作文第一篇

依依不舍地离开了象山博物馆，我们又兴致勃勃地来到了象山非物质文化遗产馆。那里会有什么好玩的呢？我期盼着。

跟随着讲解员阿姨，我们慢慢走，细细看。从"徐福东渡传说"一直欣赏到最后一间展室的民间刺绣工艺，图片、文字、视频……在这里，我见识到了海盐晒制技术、船模技术、鱼拓、鱼骨画、农民画、竹编……哇，好多好多的非物质文化遗产项目，看得我眼花缭乱。

最吸引我的要数竹编了，下面我就重点介绍它吧。竹编，是2018年被列入第五批宁波市非物质文化遗产名录的。远远的，就看到了有许许多多的小动物小昆虫在向我们打招呼。瞧，有展翅欲飞的蜻蜓停在上面，有"知了、知了"直叫的蝉，可爱的"横行霸道"的小螃蟹，还有各种各样、大小不一的精致篮筐……我们"呼啦"一下围过去，瞧瞧这个，摸摸那个，真的想要把他们都带回家去。阿姨给我们介绍说，这个就是用最普通的竹子创造出来的，可以编成山水、人物、动植物、书法等等，什么样的都有。

老一辈的传承人实在是太厉害了，可以凭自己的双手编织出那么多精巧的东西。比较可惜的是今天传承人休息，本来我们还能体验体验呢。看着我撅起的小嘴，妈妈答应下次有机会再带我来参加体验项目。

当我听到部分作品可以出售的时候，赶紧跟妈妈请求，说我想要带走"展翅欲飞"的蜻蜓。妈妈答应了，我乐得直呼"万岁"，抱着心爱的竹编心满意足地离开了非遗文化馆。

编竹手工艺的作文第二篇

那一日，我注意到了你，各种声响交织混合在一起时，就你低头，沉默不语。

你的面容同入秋后掉落在地的枯叶一般憔悴，眼神阴郁如那日灰蒙蒙的天。这样的你还要承受卖家趣味的惊吓，未飞到高高的鸟笼顶便被生锈的铁链拽下的你，倒在那里，狼狈不堪。

从你的眼神里，我觉得那时你的世界一定被泼上了一盆又一盆黑色的颜料，倾盆的大雨也冲刷不掉的暗色调了无生气，透着绝望与不屈。

那股隐隐的不屈藏在你微微拍打的羽翼中，我发现了你想要飞翔的欲望。于是，我带走了你。

你被我高高挂起，仍被锁在笼里，鲜艳的鲜花、清甜的凉水、足量的食物日日出现在你那一方小小鸟笼。每日吃完食物，填饱肚子的你，总是呆立在那里。

若你想存活，给你这些足矣，若你够野，为何不一直展翅撞向鸟笼呢，若你够烈，为何不一直绝食向我抗议呢？

如行尸走肉一般一直呆立在竹编的鸟笼中的你，到底有什么不想活又不得不活的原因呢？如雕塑一般不曾动过的你，到底有什么能引起你的注意呢？我不断反问自己，而那突然的一声鸟啼打断了我的沉思，也打破了你的沉默。

那时的你，就像幼时的我吃好了好甜好甜却又黏牙的糖。窗外的鸟啼一声又一声，你的声音却在那仅仅一声后戛然而止，我的眼神飘向窗外，一只鸟在那儿盘旋，有一种要飞走的趋势。那是你的同伴吧！你在犹豫什么呢？它是你活下去的原因吗？它对你而言有何地位呢？

那一瞬的你似乎察觉到它快要离开的意图，似乎下定了决心与它应和着，一声又一声。你或许在对它说："你快走，否则你也会像我一样失去自由。"你的话语让它的声音变得有些尖锐。看着你拍打着翅翼却又无力飞出鸟笼的样子，再看看窗外小鸟久久徘徊不肯离去的身影。于是，我开启了那扇门，开启了你向往的世界的门。

你如我所料，义无反顾地与另一只鸟相并飞走了。望着你远去，身影化成淡淡的一点，埋没在了蓝蓝的天中，我似乎明白了你那简单且无杂质的世界。

编竹手工艺的作文第三篇

早晨，阳光灿烂，万里无云。卖辣椒的王叔叔把布摊开，把辣椒倒在布上。

此时，他的心情也像阳光一样灿烂。看着那一个个鲜红的辣椒，色彩是那么的艳丽，红彤彤的，个个水灵灵的，还带着露珠呢，真是人见人爱，心想：我的辣椒都是上好的辣椒，今天一定能卖个好价钱。

看，来了一位顾客，王叔叔高兴极了，只见那位顾客看了看那鲜红的辣椒，问王叔叔："老板，这辣椒辣不辣"？王叔叔指着辣椒说"辣，可辣了"。没想到，顾客竟摇摇头，说"那算了，我不要辣的，我要不辣的。"说完，便走了。王叔叔看着顾客远去的身影，心里满是纳闷"奇怪，辣椒就是要辣的才好呀，她怎么不要辣的辣椒呢？哎，我如果说不辣就好了"。只能等下一位顾客来买了。

又来顾客了。这是一位白发苍苍的老奶奶，提着一个竹编菜篮子。老奶奶俯下身子，捡起辣椒来，挑挑捡捡好一会儿，挑了一小篮辣椒，终于挑完了，站起身来问："这辣椒辣不辣"王叔叔想了想，上一位顾客来买辣椒，竟不要辣的，这位顾客也应该不要辣的吧，于是摆摆手说"不辣、不辣"老奶奶看了看辣椒："啊，那我不要了，我要的是辣的"，然后把挑好的辣椒全倒了回去。

"我到底该说辣还是不辣呢？"王叔叔郁闷地想着，他把心中的疑问告诉了旁边卖青菜的一位伯伯，伯伯笑了"生活中一部分人是喜欢辣的辣椒，也有一部分不喜欢辣的辣椒，你只需要把辣椒特点如实地告诉顾客，肯定会有人来买的"。

听了伯伯的话，王叔叔如实地将辣椒的特点告诉了顾客，大半个上午就卖完了自己的辣椒。

编竹手工艺的作文第四篇

周末，暖暖的阳光普照大地，在美丽的西子湖畔，在浙江西湖美术馆里有"江南竹韵——何福礼竹编艺术精品展"。

顾名思义，竹编就是用竹子来编东西，我想应该和外婆家的竹匾、竹篮、竹筐差不多吧，用来养蚕、拎东西，很方便、轻巧。

走进浙江西湖美术馆里，我睁大了眼睛。"哇，真漂亮！"我不由得发出赞叹。书、小动物、三代同堂、中国地图、花轿……都是用竹子编的，活灵活现，真是巧夺天工啊！

著名工艺大师何福礼老师，非常和蔼可亲，边讲解边展示如何用竹子编东西。这让我知道了做好一件竹编，需要做几道工序：选材、水煮、加工、精挑细选，细心编制，才能完成。在何老师的精心指导下，我开始编小螃蟹，小螃蟹的肚子用一块竹杆，外凸内凹，非常圆滑；在它两侧各打好4个小眼儿，前面打2个小眼儿，这些眼儿是用来装蟹脚的；头顶上2个小眼儿是装眼睛的。面前这些看似乱七八糟的细竹枝，我慢慢把它们装到小眼儿上，把脚修平；装好2只大螯，固定好一对小眼睛，哈，一个威风凛凛的"蟹将军"来啦！

编这么一只小螃蟹，我感觉不容易。何老师几十年如一日，坚持不懈，精益求精，不断创新，成为一个"中国竹工艺大师"，真了不起。何老师不仅是工艺大师还是谦逊的学者，把"竹编"这项中华传统文化发扬光大，让我们欣赏到了艺术的魅力，领略了大师的风范。我们应该学习这种锲而不舍的精神，为竹编艺术的传承、发展、创新献出自己的一份力量！

编竹手工艺的作文第五篇

美在你身边，你有没有注意呢？

在星期六的上午，我和弟弟一起背着书包去上学，刚下过一场大雨，路上湿漉漉的，泛着水花，一位年过七旬的老奶奶，满头银发，挎着一个竹编的菜篮子，在马路上缓慢地行走着，忽然一位小伙子从这位老奶奶身旁骑过，老奶奶一个踉跄跌坐在人行道上。菜篮子里的菜撒得七零八落。弟弟看见了焦急地说："姐姐，姐姐我们把那位摔倒在地上的老奶奶扶起来吧！"我想起了许多好心人救起了这些老人，反而遭到这些老人的讹诈。于是，我一把拽住他，神情严肃地说："小孩子别多管闲事儿，快走。"弟弟一脸狐疑地看着我说："姐姐，你怎么这么自私无情呢？哼！"说完便挣脱了我的手，向老奶奶跑去。

弟弟跑向前去，把老奶奶扶起。我分明看到老奶奶的脸上绽放着笑容之花，她抚摸着弟弟的头说："谢谢你，好孩子，要不是你把我扶起来，要不然我这把老骨头还不知道什么时候才能起来呀！"此时此刻弟弟的行为震撼着我，我不由自主地帮老奶奶捡起撒落一地的蔬菜。对老奶奶说："老奶奶下次您别一个人出来了，太危险了，万一摔伤了怎么办？下次您一定要小心呀。"老奶奶高兴地说："谢谢你们了，这个世界还是好人多啊！好人一定有好报！"我和弟弟开心地笑了，帮助别人也是一件开心的事呀！

美在你身边！"昔日仲尼，师项佗。"古时的庄贤孔子，拜八岁孩童为师，今天我也要拜我弟弟为师，因为他有一颗乐于助人、热情、善良的心。

编竹手工艺的作文第六篇

这个城市的夏天，半是粗糙，半是温柔。零落的阳光洒在斑驳的小学校区斑驳墙壁上，留下一片片明亮的碎片。通往校门的路两旁，香樟绿得要滴出水来，不论是身处喧嚣的哪个人看了，都会心情愉悦。

"哈哈哈哈……"一阵煞风景的粗犷笑声从远处传来，砸进了我的耳朵，方才还沉浸在与老师聊天快感中的我立刻有些不满地循声望去，只望见一群半敞着制服的保安凑在一起，正野蛮得挥舞着警棍、聊得唾沫横飞。

我感到无趣便又埋下头只顾向校门外走去，快到门口时，才发现原来那些粗狂的保安中还围着一个蹲坐在地上的大人。我远远地驻足，驻足观察那个举止奇怪的大人，或者说那个表情呆呆的大个子——大约是个傻子。

他歪着头摆弄着手里的精致的竹编小笼子，一边与笼中绿油油的小螳螂，一边有些词不达意却又很勉强地与保安对话。

"哈哈哈你看这螳螂翅膀都翘了，活不长咯哈哈哈……"

"哪……哪有，我天天给……这个它喂食，好好的呢，只要每天啊……"看到傻大个被保安戏弄后仍一本正经分享自己养螂经验，我有一丝不忍。那些粗犷的保安时不时用保安棍拨弄拨弄傻大个手中的竹编小笼，时不时又用野蛮的笑声打断他就不流畅的热忱表达。我有些不满，却又不知道该说些什么，只想着快点回到空调间里独享凉气，远离这片炽热的炎凉。

"哒哒哒"身后传来一阵高跟鞋的声音。"汪老师好！"听到保安们突然收敛、毕恭毕敬的问好，也忍不住回头附和一声"汪老师好！"，这位汪老师微微一笑点头向我们致意。虽说是年过半百的老教师，但她那种端庄、老知识分子特有的强大气场着实感染到了我，不禁呆立在原处默默地看。

显然汪老师也注意到了那个傻大个，径直向他走去，然后在他面前蹲下，细心地请教起养螂经验来。阳光透过叶隙洒在大个子兴奋的脸上，点亮了他的眼眸。

微风拂过，拂去了夏日的燥热，不知道什么时候保安已退到保安室去，只留下两个分享快乐和谐身影。我扬起嘴角，大步走出校门……

时代的进步下，人们共享单车、共享雨伞、共享篮球，共享一切可以共享的便利，但什么时候开始，他们却忘记了共享那一点一滴的快乐，触手可及却又不屑一顾的快乐。

"我们的校园并不大，可我觉得它很大，可以盛下很多思量。"这是汪老师在当年毕业典礼上说的一句话，当时的穿耳而过，现在却又分外清晰地浮现出来。听，微风在轻吟，螳螂不会像夏虫一般高唱，可我却听到了它的沉吟。

在微风与螳螂的沉吟间，彰显着生命与共享的深度。

编竹手工艺的作文第七篇

"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"刚一进门，就听到清脆的鸟叫声，咦，哪来的鸟叫声？我发现阳台的角落里多了一个竹编鸟笼子，鸟笼子里隐约可见几只色彩鲜艳的小鹦鹉。

瞧，这些小家伙的羽毛特别艳丽，黄的、绿的、蓝的、红的，相互叠映，一片叠着一片非常整齐，全身毛茸茸的，摸上去软乎乎的。那圆圆的小脑袋，那黑溜溜的眼睛，那尖尖的小嘴吧，那一对小脚撑着肥肥的身子，憨态可掬，招人喜欢！

这些小家伙好像什么时候都很饿。每次我给它们准备小米，刚放进食槽里，它们就立刻跳了过去，毫不客气地弯下腰，津津有味地吃起来，它们先一口气连吃两三粒米，接着，它们像机关枪一样，"咻咻咻"的，吃得狼吞虎咽。后来它们干脆直接把脑袋塞进食槽里，"吧唧吧唧"吃着，有时它们还为这件事打起架来。这真是一群贪吃的小鹦鹉！用餐后，它们就会优哉游哉地来到了水槽旁，轮流优雅地抿了一口水，含在嘴里，仰天"咕噜"一声，一哽脖子，咽下去了。

小家伙和我的关系渐渐变得亲密了。它们像我的小伙伴每天和我快乐地成长，早晨我说了一声"早上好"，小家伙也向我叫了一声，好像也叫"早上好"。晚上，它们也会对我叫一声，仿佛是在说"晚安"。当我快乐时，它们围着我飞来飞去，唱起欢快的歌；当我难过时，它们落在我的肩上，微微地垂下头来……

有一次，弟弟吓着了小鹦鹉们，小鹦鹉吓得躲在笼子角落，把头埋到翅膀下，无论我怎么再三呼唤，它们也不出来，让我心疼的直掉眼泪，气得我两周都不许弟弟靠近我的小鹦鹉。

小鹦鹉虽然没有大熊猫的可爱，没有老虎的威风，但它们善通人性，陪我度过一个又一个快乐的时光。我喜欢这些可爱的小鹦鹉。

编竹手工艺的作文第八篇

在我童年的记忆里，奶奶有一把大蒲扇……

我的奶奶，六十出头，头发有些灰了，蓬松地顶在头上。奶奶常常拿着一把大蒲扇，可就是这把竹编的，桃子形状的，普普通通甚至握把处还有小黑斑的蒲扇，给我留下了深刻的记忆。

儿时，由于爸妈工作繁忙，把我留在了奶奶家。那是一个大雨天，窗外的雨淅淅沥沥地下着。我无力地躺在沙发上——刚吐了一阵。我微微睁眼，看到奶奶的脸略显苍白，仿佛写满了"担忧"两字。

"朵朵，好点了吗？"我有气无力地摇摇头。奶奶轻轻坐到我旁边，擦了头上密密的汗珠："那……奶奶给扇扇风吧！"顿时，一阵阵凉风轻轻吹来，我的内心好似一股暖流涌进我的心头。我瞅了瞅奶奶，见奶奶挥动着手臂，轻轻摇着蒲扇。我的眼睛朦胧了，隐约地看见蒲扇柄晃啊晃，下面系着的红绳摆呀摆。我身子一软，睡着了。

事后我才知道，在我睡着的两个半小时期间，奶奶一刻也未曾停下手中的蒲扇。睡梦中，我迷迷糊糊地听到奶奶对爷爷说："小声点儿！朵朵在睡觉！"当我醒来时，奶奶还给我端来了中午就熬好的八宝粥！我"咕咚，咕咚"一饮而尽。奶奶定定地看着我，原先拧成一个大疙瘩的眉头终于舒展开来。

忘不了，奶奶的那一把大蒲扇……

编竹手工艺的作文第九篇

微雨傍晚，闲来蜇进一小巷，信步于青石板上。年久失修，脚下的青石板上间或想起了"咕咚咕咚"声响，平添了些许悠远的寂寥。

小道直蜿蜒进一户人家，院中竹子密密麻麻。空气中夹杂着淡淡的竹香，诱人清爽。叩门轻推，呈现在我面前的是位竹编老人。

走进院中，到处都是竹编品让人震撼。各式各样的活灵活现。仿佛来到梦中才有的画面，来到了一座世外桃源。竹林中时不时还传来"叽叽喳喳"的鸟鸣声。

走进老人身旁，看见老人正飞快的编织着作品。手上长满了老茧。老人手执竹丝，仔细编制，我向庭院的一隅望去，发现堆放着许多他认为不好的作品，可在外人眼中已经够好了。若是没有这样的勤练与精益求精，又怎会有如今如此好的技艺呢？

曾有一人与他交谈问他为什么要如此坚持做竹编呢？他只说了两个字"传承"老人用一生去实现这两个字。此时老人便是园中最美的风景。让人敬佩。

可如今又有几人愿意牺牲自己美好的年华来传承中华民族的技艺呢？也许只有当那些技艺逐渐失传，人们才会后悔当初没能够继承与发扬。乌云渐渐散去，夕阳的余晖照在老人身上，散发出耀眼的光芒。不忘初心，方得始终。坚守本真，只为传承。

那座庭院，那位老人，是我心中最美的风景。老人的传承让风景犹存，永不褪色。每当人们看到竹织品，便会想起老人端坐在庭院的一隅。两手飞快的编着作品。桌上有时会放上一本清茗。

风景很美，美得顽强，美得坚定，美得经久不衰，美得温暖如春。花儿啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整个世界。

"人有悲欢离合，月有悲欢离合。"世上本没有十全十美的事物。风景也一样，并不一定完美，但只要展现自己的最美。

晚风吹拂，树叶沙沙作响，信步于青石板上，聆听属于自然的交响曲。空气中夹杂着些许泥土的芬芳。远处似乎有钟鸣声。想起老人一生未曾荣华富贵，平平淡淡却自成风景。

一竹，一庭，一老翁。

编竹手工艺的作文第十篇

我的家乡被命名为竹园村，真是名副其实，因为村子周边自古以来就竹林遍布。其中最大的一片竹林，就生长在我们竹园小学的校园后门外。这片竹子经过不知多少年的繁殖，也不知在哪年连成了片，形成了现在的园。

青青翠竹，不惧风霜，四季常青，掩映出一片独特的风景。斑斑竹林，蓊蓊葱葱，风韵怡人。特别是活动在竹林之中的各种鸟儿，更为竹林增添了几分动态美。傍晚时分，是最为热闹的时候，隐蔽在丛林里的那些鸟儿们，有的摇着身子，有的抖着翅膀，有的翕动着小嘴叽叽喳喳，呼朋引伴。

竹子非草非木，在植物界属于一种奇特的物种。它不仅属性奇特，个性也不同于其他品类。它外形挺秀多姿，集刚柔于一身。它就以那种自然生就的美，以及不同凡响的品格，成为同学们在植物界的最爱。就连我们学校的校训还是由竹子的品格凝结而成的呢："正直、虚心、坚韧、向上"。

学校后面的竹园，是我和同学们课外活动的乐园。我们在园里看书、做游戏，进行劳动技能训练及自然科学实验。因为拥有竹子这一宝贵的自然资源，我们学校成立了名为"竹园之家"的科学兴趣小组，刚刚退休的李新元老师，被返聘为这个小组的辅导员。

这里的竹子不仅数量多，而且品种齐全。紫竹、方竹、凤尾竹、罗汉竹，还有那当地稀见的麒麟竹、金镶玉竹、黄皮刚竹。其中花杆毛竹分布最广，因为它是竹编的最佳原材料，外皮光滑、清亮，带有俏色，用它编成的竹器最为美观、亮眼。李新元老师业余从事竹编手艺，可以说是竹编手艺的传承人，不仅在我们学校，而且在我们周边村庄也远近闻名。在同学们眼里，李老师堪称竹编大师。编织，讲究心灵手巧，他编织的动作具有极高的艺术性：手里的篾条，随着手指的律动上下翻飞，花样迭出。一棵棵竹竿在他手中被剖开、刮净，再经过穿插、勒箍，编织成一顶顶斗笠，一张张竹席，一只只精致的竹篮、竹筐。在李老师这位"名师"的精心指导下，"竹园之家"科学兴趣小组的组员中，堪称"高徒"的竹编能手不断涌现。

近两年来，为把这片竹林进一步打造成我校的"后花园"，李新元老师率领"竹园之家"科学兴趣小组的同学们深入考察，针对园内的环境、布局以及配套设施等各个方面作了全方位的整治。

首先，我们在竹林周边开挖了一条排水沟，旱时引水，涝时排水，以保障竹子旱涝无虞，同时在四周栽上一圈荆棘丛，以防家畜及行人随意践踏。随后在竹林的四面边界分别用水泥和砖块砌了一个大蓄水池，用以引流污水。在林子间隙，又运来细沙修铺几条弯弯曲曲的林间小道，小道的尽头和交叉点再安放上石几、石凳。最后，同学们恭请李新元老师亲笔书写"未出土时便有节，及凌云处尚虚心"等等赞扬竹子品格及环境保护方面的标语，精心制作成宣传牌竖立在几处显要位置。如此一来，一座以竹林为主体的小小公园便初具规模。

小公园的名称，经同学们公议，被定为"竹园之家"——大家的绿色之家。

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