著名教育家曾经说过.......是学生发展的黄金,不注重.....就会把孩子成长的黄金变成流水,因此,当我们要教给学生……就必须重视对学生个性的解放,并且尊重他,尽量让......的教育触及他的灵魂。
要让学生认识到......的重要性必须先解放和放飞学生,诗人冯塔内曾说过:"教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖,从而使其能在纯净的空气中自由自在、无忧无虑的成长"。现在的教育做好了诗的前半句,我们不仅在学习上成为了他们的拐杖,生活上也成了他们的拐杖,而学生因为有杖可依,丧失了本该探索世界的积极性和主动性,思想囿于书本完全不能放开想象,个性闭塞,本该属于他们天马行空的世界因此只剩下课文和公式,学得无效,何其空白,思维是行为的本源,思想都如此更何谈......,因此,要做好......,必须先解放和放飞学生。
要让学生学会......必须要做到尊重学生的意愿。离开了尊重谈不上教学生学会……。"学而不厌、诲人不倦",有教无类,因材施教,教也多术,中国古人的诸多教育精华都要求老师具有尊重、理解、宽容的品质,这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容,是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要,儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映,尊重学生越来越成为好老师的重要标准。教会学生……应该懂得既尊重学生,使学生充满自信、昂首挺胸。
要让学生做到......最根本的是能触及学生的灵魂。要潜心育人,潜心是一种境界,而不是一种手段,我们很多时候都把学生当作了手段,而不把学生当作我们的目的。当学生成为教师们获得高额奖金的手段的时候,日常的教育工作就必然具有功利性,我们所采用的教育手段也必然是功利的,不符合教育规律的,教师浮躁在所难免,学生在此环境之下远远不能抛开所谓的排名、荣誉等安心学习如何做人,更不能有精力......,此时,平日里我们并不关注的学生的灵魂就更加跟不上......。培养学生的......应该像养花一样,一边养一边看,一边静待花开,切勿想要拔苗助长,丢弃灵魂
如果把每一位学生都比作是一粒种子,那么......就是潺潺的流水,它能够灌溉学生汲取知识,教师的......则是肥沃的土壤,它们能够培育学生全面发展,而......就相当于一缕阳光,唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长,最终变为栋梁之材。