300字作文阿凡提(通用5篇)思维导图

西风不相识

2023-05-06

浏览量: 15

300字作文阿凡提(通用5篇)

300字作文阿凡提第一篇寒假期间我读了《阿凡提的故事》，觉得这是一部了不起的作品。因为它向我们展示了阿凡提的智慧和正义。记得里面有个种金子的`故事，阿凡提凭着自己对国王贪婪本性的了解，第一次故意把二两金子种入土中，一段时间后还给他二十两。

树图思维导图提供《300字作文阿凡提(通用5篇)》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《300字作文阿凡提(通用5篇)》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：c32eee4cd73e67a5e4526580fead07ad

思维导图大纲

300字作文阿凡提第一篇

寒假期间我读了《阿凡提的故事》，觉得这是一部了不起的作品。因为它向我们展示了阿凡提的智慧和正义。记得里面有个种金子的`故事，阿凡提凭着自己对国王贪婪本性的了解，第一次故意把二两金子种入土中，一段时间后还给他二十两。国王大喜把宝库中几箱金子都拿给阿凡提种，他就把金子分给所有的穷人，回国王说天不下雨金子烂了。国王虽不信但是为何第一次要信呢？只好哑巴吃黄连。就像这个故事一样，阿凡提和当地的贪心官污吏进行斗争，他就像一只蚂蚁，贪心官就像一个握紧的拳头，无论拳头怎么打，蚂蚁还是在间缝中生存了下来。可那个拳头不但没打着蚂蚁，反而把手磨破了。

阿凡提善良、勇敢、遇事不惊，是我们华夏民族的骄傲。

——壁虎300字作文 (菁选3篇)

300字作文阿凡提第二篇

一次,有一个穷苦的人,他家的房子塌了,恰好,一个巴依老爷骑着小毛驴过来了,他见那位穷人的房屋倒了,心里暗暗高兴,于是,便假悻悻的对那位穷人说:_上个月我让你修一下房子,你却不听,现在是自食其果,吃亏了吧?_那个穷人说:_巴依老爷,您能不能......_话还没说完,巴依老爷就忙说:_别这么说,我是一个穷光我是一个穷光蛋,_穷人道:_那我应该叫你穷巴依老爷喽!穷巴依老爷,我向您借些钱盖所房子,行吗?_巴依忙说:_别提钱,别老向别人要钱!_说完,赶着小毛驴走了.

他走呀走,突然,背后有只狼,巴依吓坏了,他忙赶着毛驴跑,可狼一咬,幸好他一跳,才免被咬一口,可驴却在他跳起来时跑了.狼去追驴,眼看追不上了,只好回头去追他,他吓的跑了起来,结果,对面是块大石头,他见无路可走,便扒在石头上,狼冲着他咬了一口,可却没咬住肉,把一块布给咬了下来,说时迟,那时快,那个穷人听见响声,冲着狼打了一枪,狼当场死去,那个巴依长长的吐了一口气,下来了,边提裤子边捡起狼皮,见狼皮被子弹打破了,那个巴依说:_你真是的,好好的.一张狼皮被你用枪打坏了,真可惜,我把你这个月所有的工钱扣下一半,并且不借给你钱!_穷人忙辩解道:_我是为了救你才打死了狼,你却以恶还报!_正在这是,阿凡提路过,见他俩在吵,便过去问明了事情的发生和经过,决定在暗中帮助那个穷人,于是他和巴依做起了较量.

那个巴依来到理发店,问多少钱理一个头,店主说:_10个钱理一次._巴依听了说着:_10个钱理一次,这也太贵了,一个怎么样,如果一个不行,那两个总可以了吧._店主说:_巴依老爷呦,你这钱太少了,我实在是不能给你理,这还少!''巴依大声说着,阿凡提过来说:_我帮你理,一个子儿也不收!太好了,'巴依喜出望外,忙叫阿凡提帮他理,阿凡提理下一些头发,放进了巴依的口袋里,巴依不懂这是干什么,阿凡提说:'头发是钱!'巴依说:'对呀!我怎么没想到呢?_结果,阿凡提是把巴依的头发推了个精光,眉毛胡子也都没有了,回家后,连狗也不认得他了。

后来,大伙齐心协力帮助那位穷人盖了间美丽的房子,也给周围的穷人们盖了一个温暖的家!

300字作文阿凡提第三篇

教学目标:

1、感受新疆民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用，唱准升记号、后十六、切分节奏及换气记号等。

2、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。

3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。

教学重点：学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。教学难点：唱准升记号，下滑音及切分音节奏。

教具准备：

多媒体课件、电子琴、打击乐器

教学过程：

一、师生律动，感受新疆歌舞。

1、播放《我是少年阿凡提》伴奏，师生在音乐的伴奏下共同起舞。

2、共同交流，说一说你们知道的新疆。

二、音画同步，欣赏导入新课。

1、出示多媒体课件，展示新疆风情，让学生边欣赏边加强对新疆风土人情。

2、播放《我是少年阿凡提》欣赏歌曲，导入新课

三、欣赏歌曲，感受音乐风格。

1、初听音乐，感受音乐的风格、情绪。（愉快、高兴）

2、学生扮演阿凡提，弹着"冬不拉"，视唱歌曲中旋律。

3、考考学生的听力，听两组旋律。说一说它们是否相同？不同在哪里？讲解变音记号——升记号。

4、老师来扮演阿凡提，范唱歌曲《我是少年阿凡提》。说说从歌曲中听到阿凡提的什么品质？

四、学唱歌曲

1、按歌曲节奏，读歌词。跟琴伴奏读歌词。

2、讲解歌曲中的休止符，空拍的处理，并为休止符加入与歌词相应的肢体语言。

3、小声像说悄悄话一样跟琴声，全曲模唱。

4、找出歌曲中的升记号，并对歌曲第一句进行分析，师讲解示范，试听带有下滑音和不带下滑音的两种感觉，哪种更能体现阿凡提的幽默、诙谐、俏皮。

五、歌曲创编。

1、对歌曲第二部分进行分析，应以什么样的情绪演唱，创编肢体语言。

2、为歌曲第一部分和第三部分加入打击乐器，并创编声音伴奏。

3、全班同学一起加入创编，进行歌唱。

六、课堂小结

今天同学们表现的非常棒，老师希望同学们能像阿凡提一样自觉保护自然环境，同时还希望你们在学习上自觉地克服困难，在生活上能够帮助别人做一个机智勇敢、乐于助人的好学生。最后老师送同学们一首歌：《我是好少年XXX》在XXX处加上自己的名字。

同在着温暖的大集体，心中多欢喜。我们大家一家人，相亲又相爱。学习要自觉，自信加努力，不管结果好与坏，任何时候不放弃。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻，我是阿妈的好孩子，我是好少年XXX，哎~~我是好少年XXX哎~~我是好少年XXX。

——聪明的阿凡提教案 (菁选2篇)

300字作文阿凡提第四篇

阳春三月，一棵棵梨树迎着春天绽放出羞涩的花朵。百花盛艳，惟独梨花最清纯、淡雅，所有的花都在争风斗艳，惟独梨花在一旁默默开放。虽然她不像月季花，开得那样鲜艳，可她带有一种清淡的乳白色，在春天灿烂阳光的衬托下，更能体现出她洁白无暇的魅力。

生活中的雪梨似乎也很*常，不为常人所关注，可它却给我们带来一种清甜的感觉，让人们消除烦恼和忧愁。它虽然不像苹果那样，有着美丽的外表，可它那清纯的形象更为我所喜爱，它那可口的味道更是令人长久回味，甜中带酸，酸中带甜。每当我来到水果店，我总会买些雪梨。我要给爸爸，让他尝到这雪梨香甜的味道，忘记工作的烦恼；我要给妈妈，让她感受到温馨与甜蜜；我也要吃了她，让我轻松快乐；我还要把雪梨带给我的小猫*，让它和我们一起享受甜蜜，忘记和小狗抱抱的不快。雪梨已成了我生活中必不可少的一样水果。同时，我也应该学习雪梨的那种精神——不在别人面前炫耀自己，默默给人带来甜蜜。

我爱雪梨，我爱她那清纯美丽的花朵，我爱她那甜蜜美味的果实，我更爱她所体现出的'精神。