学校给班级的贺信范文(实用7篇)思维导图

我没你想的那样坚强

2023-05-04

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学校给班级的贺信范文(实用7篇)

学校给班级的贺信范文第1篇家长朋友们：你们好！离开学到现在已经有近一个月的时间了，不知大家感受如何。我想家长们普遍会在一年级整个学习阶段会感觉到累，这是必然的，这是孩子学习最难的阶段，也是离不开家长辅导的一个阶段。

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思维导图大纲

学校给班级的贺信范文第1篇

家长朋友们：

你们好！离开学到现在已经有近一个月的时间了，不知大家感受如何。我想家长们普遍会在一年级整个学习阶段会感觉到累，这是必然的，这是孩子学习最难的阶段，也是离不开家长辅导的一个阶段。一年级孩子学习会有几大难点，根据学习的进度我会一一指导家长，现在来说说这段时间学习，对孩子的难点及如何指导孩子。

一、认字关：

一年级和二年级是北师大教材内容最多的年段，每课的生字常常在十几个左右，又有必须要认的，还有必须要写的。再加上时间紧，内容多，教师必须每天按计划完成新课，没有时间停下来课课复习或单元复习。所以每天比较大的认字量对孩子来说就显出吸收快慢的差异。要不就是学了也完全不认识，要不就是打乱指不认识，要不就是今天认识明天又不认识了，要不就是组词时会把同音字混在一起。

辅导方法：1、认真完成每一次布置的认读作业，指认生字时最好翻到101页的认字表，打乱顺序认（当然如果家长不怕麻烦的话，最好的办法是做成生字卡片随机抽认）。坚持让孩子口头组词，家长还可给孩子补充词语，让孩子加深对字义的理解，如果孩子组词时出现同音字混用，一定要及时纠正孩子，并教他怎样分出他们意思是不同的。所以口头组词的意义在于及时发现孩子的混用，在纠正和组词中让孩子懂得正确使用生字。

2、筛选出容易意思混淆的字让孩子反复辨认并组词。前五个单元最容易分辨不清的是：

"有"和"友"、"木"和"目"、"只"和"枝"以及"只"有两个读音，如何用两个读音分别组词。

3、如果孩子有些字就是不会认，就把这个字用课文中的词语写出来，孩子认词语比较容易，单独识记比较困难。所以可反复让孩子认词语，并把词语贴在家里墙上，回去看看就读读，慢慢就把这个生字认熟了。不过要提出关注的是，过去我们在教学时发现个别孩子在认生字上相当困难，就是记不住，认也不认识，写也写不起，这样的孩子不仅一年级会是这种状况，到高段仍是这种状况，而且会表现出学习能力比较低。目前孩子认字状况都还比较好，但随着认字量增加和教学进度拉紧，要注意不断复习和巩固前面的认字。

二、写字关

认字、写字、阅读、表达是语文学习的基础。目前孩子刚接触写字，写字习惯很重要。有些孩子之前有写过字，所以写字状况比较好，一些孩子则是刚接触写字，所以情况不太好。写字不知道按照正确笔顺写，总是随意先写哪笔再写哪笔。再加上孩子对写字的结构不太明确，所以对字的摆放和笔画的正确位置不能准确把握，书写起来就又慢又不规范。

辅导方法：

1、重视笔顺。刚开始做作业一定要陪在孩子身边看着孩子做，你不要过多干预，只提醒他方法和注意事项。这个很重要，一些家长认为做作业不要守着孩子，这样孩子会养成依赖。其实孩子的依赖*是家长培养出来的，跟守不守作业没关系，哪怕是守着做作业，你不是有问必答，甚至没问就答，他也会觉得只有靠自己。孩子做作业时家长陪在旁边就只做一个工作，及时发现并纠正不正确的习惯及方法。写字时一定要看孩子是否按照正确笔顺写字。孩子写字都是图方便的，明知道笔顺不对，但怎样顺手怎样写，所以家长在旁一定要看笔顺是否正确，有问题马上告知，并要求重新正确书写，久而久之孩子就能养成按正确方法写字的习惯。笔顺以及数笔画是考试必考内容，如果平时不注意细节，基础不牢，考试孩子就会出错。

2、注意书写规范。低段把字练好，关系着他今后写字的质量，一般来说一年级字就定型了，字写得好的，高年级也写得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作业要培养孩子规范书写。田字格四个方向要留白，不要写满，该压线的笔画必须压线，同时写好笔画，横要平、竖要直、撇和捺要尽量写出笔锋，拖出一个小尾巴，不要写成火柴棍似的字。

3、不要让孩子养成一边写一边擦的坏习惯。一些孩子为了把字写好，写一个字嫌不好又擦了重写，这个习惯要杜绝，一定要下笔就尽量做到正确到位，没有时间写写擦擦，不仅浪费时间也不利于培养孩子对自己的严格*，觉得反正写了可以擦，那就麻烦了。

4、及时给孩子削铅笔。一些孩子每天铅笔头都粗粗的，写出来的字脏脏的，也写不出笔锋来，这样怎么能写好字。所以家长每天晚上应帮助孩子检查文具盒并削好铅笔。

三、背诵关

一年级的语文书背诵量很大，每个单元几乎每篇课文都要求背诵，有时语文天地里的课文古诗也要求背诵。如何判断哪些课文要背诵呢——课文题目下画了横线的课文就是要求必背的课文了。

有些孩子能当堂跟着老师边做动作就背下课文了，有的孩子却不能，这样的孩子形象思维比较差，不容易在脑中形成画面感，自己又想用死记硬背的方式，但很不奏效。到后面阶段的学习还会出现新的情况，就是孩子虽然会背诵，但要默写的时候往往张冠李戴，同音字混用。这样的孩子往往也是上课时对课文的理解不到位，老师讲了什么一会儿就忘了，记忆力差，而且还不能把听到的东西及时转化成自己能理解的东西立刻吸收，所以默写往往错，而且反复错。

辅导方法：

1、重视老师布置的每一次背诵作业，背诵当天要过关。不要用死记的方式，可让孩子自己根据意思设计动作，然后根据每句话的意思一边表演一边背诵，这样更容易记忆，并同时让孩子理解了句意。

2、坚持课外读、背儿歌，用做动作、根据每句话意思来背诵——这样的记忆方式训练孩子，孩子的记忆能力会得到提高。

3、定期复习前面背诵的内容，或有空时就和孩子一起背一背，孩子会乐意和家长比赛背诵课文的。

4、学到后期，可以自己让孩子默写课文，方法是：没学过的字由家长写出来，学过的字就留白，让孩子补全。

四、关于听写关

孩子听写随着生字增加会慢慢变难，加上以后会带拼音听写，难度会更大。

*以后的听写家长要开始尝试，将生字组成词语听写，不是随意组词，而是尽量将学过的要求听写的生字之间互相组成词语来听写。比如5单元第一课学了"尖"字，第二课学了"叫"字，就可以在听写这两个字中的任何一个字时，将他们组成词语来听写。

五、自己完成作业关

从现在开始我们开始使用抄作业本。开学初，我们没有使用是因为孩子不会写字，抄起来很慢（一节课才能抄完作业）现在我们开始尝试着让孩子们自己每天抄作业。我们会使用比较简单的方法，但是家长也请记住我们作业的一些要求。比如：生字的读，三个层次，能读准字音，会拼读出音节，能口头组词。但是我们请学生只会抄"读"字，老师平时也给学生强调了读的步骤，但是家长在家里也要把好关。举例：读p101-①的意思就是读101页的一单元生字。抄p22，意思就是抄写22页的生字。（语文书上的读和听抄写我们不会注明是哪本书，其他的书我们会用简单的一个字代替。《拓》指《小学同步拓展阅读》，《小》指《小冠*》练习册）简单抄写的目的是让学生在最短的时间内抄完作业，因为经常会出现孩子没有抄完作业就回家，等家长告诉作业的情况。

但是我们以前出现过这样的情况，一部分家长把孩子的抄作业本弃之不用，每天仍然是对照自己的家校通在让孩子一样一样完成作业，甚至孩子作业抄完了没有都不在意。（家校通一方面是发作业给家长，另一方面是加强老师和家长的沟通，及时发送信息的作用。）这个问题要好好谈一谈。学习始终是孩子自己的事，你要做的事是培养孩子，而不是陪读。其实一年级整个阶段家长都要陪着孩子完成作业，但有些成了陪读，有些却抓住了教育的契机培养了孩子，这就跟家长各方面教育细节分不开。抄作业本的目的就是要孩子学会自己记录自己的学习任务，并按照任务一条一条完成，培养孩子学习的自觉*和自主*。刚开始有些孩子会忘了抄作业，甚至不把作业抄完就回家。我同事的孩子有一个办法家长可以借鉴，他的孩子读一年级时也这样，家长每天回来第一件事就是检查抄作业本，刚开始孩子老要忘了抄，或者没抄完。家长一定会处罚他，为什么忘了或抄不完，原因很简单，就是跑到*场happy去了，没有把作业当成第一要记住的事。所以家长每天检查作业，没有抄或漏抄，她都要求孩子重抄五遍（刚开始三遍，结果还犯），字抄的太乱回家重抄一遍，他每次都是一边哭一边罚抄的，连续这样大概4次，他再也没有不抄作业了。

另一个重要的问题是，抄回来的作业本给谁看，一定是孩子自己要使用。要培养孩子自己对照抄作业本一项一项完成作业，完成一个小项就在旁边打一个勾，这些细节都是培养孩子自己成为学习主人的起步，不要忽视了。家长最后完了在抄作业本上给孩子签上字，认可他每一样作业都做完了，是对他好习惯的肯定。但很遗憾有一些家长一直没在抄作业本上签字，请一定要给孩子签上字，也可说说表扬或鼓励的话。

估计进入十月中旬会进入拼音教学，这是一个更大的难点，到时候会给家长第二封信。希望家长能密切配合老师的教学要求，本着培养孩子学习能力和学习习惯的想法，你的教育行为就会更加科学。当然我知道家长们也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，让我们吸取更多的经验与方法。

我非常看重孩子的学习习惯和学习态度，可能有时会比较严厉，但是家长们请相信，我的一切出发点和你们一样都是为了孩子，希望在我们共同努力下你的孩子能够在人生中展翅翱翔！在*中秋双节来临之际，我祝你们全家幸福安康，节日快乐！谢谢！

和你们一起教育孩子的人：董老师

学校给班级的贺信范文第2篇

20**年度考取大学的职工及子女们：

炎热的夏季，红火的喜悦，欣闻你们考上大学，景区公司向辛勤耕耘的家长们和长期默默支持工作的家属及子女们致以热烈的问候和美好的祝愿!

子女考上大学，不仅是父母的骄傲，也是公司的骄傲。

20**年上半年，景区全力推进景区提档升级工作，全体职工家长以饱满的热情、冲天的干劲，勤于工作，勇于奉献，敢于创新，为推动景区发展作出了巨大贡献;全体家属、子女们识大体、顾大局，全力支持亲人投身温泉旅游事业，用支持和理解为统景公司温泉旅游事业的蓬勃发展提供了坚强保障。

愿你们百尺竿头更进一步，胸怀大志，努力学习，如你们的父辈一样，成为国家的栋梁之才，以优异的成绩回报父母，回报社会。

二○**年七月二十六日

学校给班级的贺信范文第3篇

各位代表：

你们好！

如火的团旗，辉映着如火的五月，在这如火的会场，如火的时刻，我校第二届团代会胜利召开了，在此，我代表我校学生，以如火的热情，向大会表示热烈的祝贺！

共青团是"五四"火炬的接力者，是中国_的得力助手和接班人，自它成立的那一天开始，便肩负着实现崇高理想的光荣使命，虽然任重道远，但却一步一步地实现了我们的愿景，把一个人民贫穷，深受列强欺侮的国家，建设成了一个初步富强的国度。当前，我们共青团员的任务就是要带领和引导青年人培养优秀品质，学习过硬本领，锻炼强健体魄，为将来建设一个国家更加强盛、人民更加富裕、社会更加和谐的社会主义祖国而打下坚实的'基础。

这里借用mzx的一段话寄托我们对你们的期望："世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八、九点钟的太阳，希望就在你们身上。"

最后，祝大会圆满成功！

学校给班级的贺信范文第4篇

XX中学：

欣闻你校中考四星级高中正取达线43人、三星级高中达线126人。四星级高中正取达线人数、普高达线率均名列全县乡镇中学第一。喜讯传来，令人振奋!

百尺竿头，更进一步!乡党委、政府希望你们发扬成绩，再接再厉，以更加振奋的精神、更加高昂的斗志，更加实干的作风，再创新业绩，谱写新篇章，为XX乡教育事业的健康快速发展做出新的更大贡献!

祝愿XX中学明天更美好!

学校给班级的贺信范文第5篇

高一(6)班的同学：

从总体上看，6班是全年级最差的班。在总体素质上看，原一中的老生的素质又远低于外校新生。

我们说你们差，不是想侮辱你们，虽然你们中有不少人这样认为。这自然也是我们轻视你们的一个原因。更多的，我们想帮你们。

我们轻视你们的一个主要原因，就是你们班的部分同学无时无刻不在破坏着你们班的形象我曾经接触过不少你们班的人。你们中不乏我原来的朋友。但他们已经不再是我原本认识的他们了：穿着怪异，流里流气，满嘴脏话，斜眼看人，俨然一帮少年阿飞。其实你们人并不坏，这点可以肯定，但显然你们非常喜欢阿飞风格，而且在班上已经形成一股风气。我不能理解你们为什么会喜欢这种风格。这种风格除了使外人望而生畏以外，更多的则是轻视，蔑视。我想大多数你们的人都只想到了前一点，而忽略了重要的后一点。

我原本很喜欢6班，因为6班有我很多好朋友，我还期望能到你们6班上学过，但现在我一点也不想。6班人的不友好最终只能孤立你们自己。

我们原来一中的同学在6班也有不少，但你们想过没有，你们在外校新同学面前做过榜样了吗？我想，外校同学冲着一中的名望考进来，当他们看到一中初中部出来的同学竟是如此时，他们会做何想法呢？

我记得，冬季环湖长跑那天，你们班不少男生想围我，原因是我在网络上骂你们6班人。这件事确实是我的不对，我在这里想向所有6班同学道歉。但是古人云：知耻者近乎勇。我想当你们长大之后回忆起那天的做法，一定会羞愤的想自杀！

我不想在这里公布你们那天的壮举，但我只想提醒你们：维护班级荣誉最根本的方法就是从自己身边做起，确保自己的行为不会使人觉得贬低了班级形象。为什么我们8班在全年级有较高的威信？就是我们集体中的每个人都不说空话，努力拼搏，才建立了我们的形象。相反，你们是什么形象呢难道暴力对人有威慑力吗？

6班的同学，请永远记住：你们是一中的同学。如果你们不是一中的，暴力尽管使用，但你们是一中这所名校的学生。当你们怒火中烧时，请记住：当你们举起拳头的那一刹那，当脏话从你们口中跳出的那一时刻，你们的形象已经荡然无存了！

6班的同学们，我这里向你们提的建议毫无攻击意思。其实，我还是很喜欢6班的，愿6班早日崛起！

xxx

20xx年xx月xx日

学校给班级的贺信范文第6篇

亲爱的五（1）班：

您好！

我还是头一次给班级写信，我不用想怎么把它写好，因为这都是从我的内心真言。

刚进这个班，我就觉得不凡——一个瘦如柴骨的班主任："板着一张脸，比冬天还冬天"；一个矮矮胖胖的数学老师："奇奇怪怪确似很搞笑"；一个看起来温柔的英语老师："穿着漂亮，击中人心"。

"单老"在我们面前，算不上严厉，反而让我们笑掉大牙。他，总是啪啪打脸，总是爱开玩笑。一句句"脱口而出"的金典句子，让我们笑掉大牙的同时，也让我们铭记在怀中。老师常常坐在那里在发愣，眼神迷离，游弋于世界之处，估计又在构思他的神奇大作。

"俞老"在我们面前，很搞笑，很容易做朋友。在最欢迎的老师当中，经过我的调查，班里大部分都投"俞老"，真是"掌声热烈"。"看我，我那么帅，还不看我。"佩服"俞老"的自信，也佩服"俞老"的嘴巴。"俞老"的脸是最有特点的——只要一笑，那脸边上就会有"波纹"，不仅包含了风趣，还包含了严厉，甚至包含了深深的寄托……

"韩老师"可能是我最怕的一个老师。她特凶，对上课的要求非常严格，将时而走神的你给揪出来，叫你没有任何不听课的时刻！但韩老师又很温柔，在我们要英语自我介绍，她就笑着对我没说话，变成了温柔小少女。

这个班级呀，很特殊——流动红旗没拿过，运动会排名倒数第一，朗诵节目没有上榜。身在这种环境中，我既感动又快乐，好像连羞耻心都没有呐！不过，我们班也有称王称霸的时候，那就是征文。我们班，简直就是个作文王国，许多人都是作文高手，在各种报纸杂志发表多篇，在各级各类征文拿奖拿到手软。齐亦欣、詹家越国家级发表，林海璐国家级获奖、发表，黄瑾阳、徐子骞省级发表，朱惠歆省级获奖，吕筱烨市级发表。去年的图书馆征文，我拿了个二等奖，奖金二百元；林海璐拿了个三等奖，奖金一百元……实在太多，数不胜数。这该是五（1）班最高光的地方，最值得炫耀的地方。

在这里我能体会到快乐。闹哄哄的教室里，形形色色的男生，不输须眉的女生，吵得有滋有味……装满了太多的开心。

我的同桌"游伟铭"，老同桌"高珊"，前后桌"叶书宏，何奕玮"，还有好朋友"林海璐，齐亦欣"，"高珊"，"江宗莉"。我们时而讲点小秘密，时而讲点小把戏，时而偷吃点小零食，是形影不离的好朋友。林海璐，每次我有一些小困难都和她视频通话，她妈妈和她一起伸出援助之手，嘻嘻！当然，在林海璐演讲时，我陪她；准备升旗手时，我还陪她；但愿人生的'无数风风雨雨里，我都能陪着她。

也许时光会老，也许流水无情，但有与你们一起走过的时光，一起闹过的意见，一起吵过的纠纷，我很满足，我很快乐，因为这都是记忆，这都是最宝贵的财富。

你的孩子：xxx

20xx年6月28日