2017年上教资作文范文(推荐3篇)思维导图

落魄潦倒

2023-05-04

浏览量: 0

2017年上教资作文范文(推荐3篇)

2017年上教资作文范文第1篇您好，长理只陪教师资格考试给您提供一个优秀范文善于发现人才发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才“野生”成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。

树图思维导图提供《2017年上教资作文范文(推荐3篇)》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《2017年上教资作文范文(推荐3篇)》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：32016c15d1a65457ac4a6f0e6cccef85

思维导图大纲

2017年上教资作文范文第1篇

您好，

长理只陪教师资格考试给您提供一个优秀范文

善于发现人才

发现人才才能更好因材施教，助力人才成长。人才犹如璞玉，玉不琢，不成器。如果任由人才"野生"成长，可能会使人才逐渐埋没。而发现人才，能够对人才因势利导，因材施教。著名学者钱钟书，在报考清华大学时，考试分数其实不够录取线。但是，时任清华校长罗家伦却发现，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录取，许其上了清华大学外文系。后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快长，终成一代名家。正是由于罗家伦发现了钱钟书的天才所在，才能在后来的培养中因材施教，铺就了其成才之路。

孟子曰：得天下之英才而教育之，一大乐也。教师发现人才，并且合理引导，帮助人才成长，体现的是教师的价值。学生是发展中的人，是独特的人，每个学生特长不一，但都蕴含无限潜能。纽约州长罗尔斯小时候调皮捣蛋，但是长大却成为社会栋梁；爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为伟大科学家。因此，教师要学会发现学生特长，根据学生日常表现，关爱、引导学生。多进行赏识教育，鼓励、赞美，帮助学生树立自信。尤其针对所谓"差生"，更要多一些关怀，发现其特长，让他们看到自己的人生坦途。

桃李无言，下自成蹊。教师的主要成就在于教书育人。如果有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。这也要求为师者，捧得一颗赤诚心，甘为人梯，做"春蚕"做"蜡烛"，发现人才。用自身的光和热，为人才铺就一条成长路。让人才，成长为国家栋梁。

2017年上教资作文范文第2篇

提示：

后天就可以打印准考证了哦

2017 上半年中学

一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说："上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。"

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论述文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

【审题】

关键词：瞧不起

启示：事物处于发展变化之中，不能用现在的位置（成就）预测未来的位置（成就）。材料中的著名演员就是陈道明，他当时所说的内容中，还有最后一句："一定要先做好自己，不要管东西南北风。"

给我们的启示很多：

第一，做人要谦虚谨慎，虚怀若谷，不骄不躁，不自傲、不自卑；做好自己。

第二，尊重别人的努力。

第三，不断努力去争取成功。

和教师工作的结合点：

第一，青年教师要做好自己，谦虚谨慎，虚怀若谷，不骄不躁，不自傲、不自卑。

第二，尊重学生的努力，关爱差生。

第三，作为青年教师，要尊重老教师，积极向他们学习经验。

【难度】四星

2017年上教资作文范文第3篇

1.审题

(1)审文体—文体不限，建议写作记叙文或议论文，考场上以"议论文"为主。此处着重解析议论文。

(2)审题型—材料作文

(3)审要求—字数要求（800字及以上）

2.立意——确定文章的观点/中心思想

这则材料的中心观点的关键词比较容易"话语"。材料第一句为核心，后面几句都是对"话语"力量、魅力和影响力的阐述。写作时候从"话语"的积极力量着手思考。

3.选材

从阐述原因、举例子、正反论证、援引观点等方面进行搜索材料。

可以用一些至理名言和名人事例进行分析。比如同样是感人肺腑的爱国语言，陆游的、文天祥的、诸葛亮的都可以用，比如同样是有关爱情的语言，李商隐的、李清照的、徐志摩的、舒婷的、顾城等人的看法都不一样。当然，也可以采用演讲的经典事例进行论证分析，比如乔布斯、马丁路德金、美国的力克等。更可以选取感动中国的很多经典事例分析论证。在分析的时候一定要"论证"，即所选取材料和论点"语言的力量"之间的关系，尤其是语言的温暖感人。

当然，从教育教学的角度，也可以结合教师的教学实践，谈谈教师语言的温暖感人对学生人生发展的影响。

4.布局：简单说下议论文的结构

可以从标题、引论（开头段落）、本论（中间部分）、结论（结尾段）入手写作。

本论部分是作文的核心部分，主要通过举例、假设、对比、条件、因果、比喻等多种方式论述文章的核心观点。采用"分论点1（观点+例子+阐释）；分论点2（观点+例子+阐释）；分论点3（观点+实际+阐释）"的结构模式。

结尾可以采用点睛式、照应式（呼应标题、首尾照应）、引用式等进行写作。

5.表达：恰当应用修辞让自己的语言亮起来。

9.战斗的基督教思维导图