1. 省略介词"于"。如:"今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉。"
3. 省略介词宾语。如:"公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户。"
7. 省略句 :輮以为轮。译文:但是(用火萃取)使它弯曲成车轮。
9. 文化传承与理解体会 :明确认识学习的重要性以及学习必须"积累""坚持""专一"的道理。
10. 思维的发展与提升:理解并学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点进行合理论证的能力。
12. 名词用作动词:a.假舟楫者,非能水也b.假舆马者,非利足也
13. 名词作状语:a.君子博学而日参省乎己b.上食埃土,下饮黄泉
14. 省略谓语。如:"一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。"
19. 倒装句 :青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水(状语后置) 。 译文: 靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。
20. 判断句 :虽有槁暴,不复挺者。译文:即使又被风吹日晒而干枯了,也不再能再挺直。
30. 倒装句式(有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置等形式。) 现代汉语的句子成分的顺序,一般为"王—谓—宾""定(状)—中心词",但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化的,这就是古汉语中的所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
31. 固定格式: 无以至千里("无以……"意为"没有用来……的办法"。下文"无以成江海"中"无以"同此)
34. 被动句式 文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者。在古汉语中,在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是在标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句。
35. 审美鉴赏与创造 :体味文中蕴涵的"学习之道",通过研读文本,树立正确的学习观,改进学习方法,提高学习能力。
39. 语言的建构与运用:了解《荀子》及相关文学知识,掌握并积累文中重要现象,背诵全文。