5. 要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
9. 一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
15. 太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。（）
20. 照样子，运用恰当的动词把句子写具体。例：妈妈寻找牛顿。
21. 推开门一看（）呵（）好大的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（）
22. 下面的句子是比喻句吗？对的打"√"错的打"×"请说出你的理由。
30. 谁使秋天这样美丽（）看（）蓝天上的大雁作出了回答（）它们排成一个大大的（）人（）字（）好像在说（）勤劳的人们画出秋天的图画（）
36. 读一读，说说下列句子采用了什么修辞方法？你也模仿句子写一下类似的句子吧。
37. 银杏树（）大熊猫（）中华鲟（）科学家把它们叫做（）活化石（）我们要好好保护它们（）
38. 扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
40. 扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
43. 有一回（）小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家（）松鼠还没睁开眼睛（）不会吃也不会走（）小朋友们把它跟猫放在一块儿（）猫在小松鼠身上这儿闻闻（）那儿舔舔（）它就把它当作小猫来抚养（）和松鼠睡在一块儿（）松鼠觉得冷了（）大猫就用自己的身体来暖它（）
44. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
45. 我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。（）
47. 白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动遥
50. 想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
