1. 配乐朗读文本，并思考文中的小女孩是个怎样的孩子?
2. 激发学生读书的兴趣，以读代讲，提高阅读能力，理解领悟课文的整体内容，感受文章的美。
3. 拓展阅读，丰富阅读素材，发展学生的语文能力。
4. 在美妙的音乐中读读自己ZUI喜欢的段落，结束本课。(播放音乐)
10. 转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。
12. 师：其实我们每个少年儿童都爱玩，有好奇心，充满童真。那就让我们自己来扮演文中那个不听话的孩子，有感情的朗读这首诗歌吧!(学生练习朗读，可以自己读，可以小组合作朗读。)
13. 认识本课"谅、诱"等5个生字，会正确书写"偷、请、躲"等9个生字。
14. 正确认读本课五个会认的生字，掌握九个会写的生字，理解新词的意思。
15. 引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字来品味。
16. 交流预习自学情况，使学生获得自主学习的成功体验，养成良好的学习习惯和方法。
17. 一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。
19. 师：今天我们继续学习第19课《带雨的花》，齐读课题。
20. 雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。
21. 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
22. 师：请大家回忆一下，金波老爷爷的这首叙事诗主要写了什么?
24. 霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下
27. 感受诗人丰富的想象，激发孩子们读诗的兴趣，享受美好的儿童诗的润泽。
28. 通过品读诗歌与诗中的小朋友产生情感上的共鸣。
29. 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。
30. 滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
31. 豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。
33. 突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。
35. 突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。
36. 读中感悟，边读边议，调动学生的生活积累，引起情感的共鸣。
38. "我是个不听话的孩子，我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打?"你有这样的经历吗?说你当时的心情。
39. 激发孩子们读诗的兴趣，享受美好的儿童诗的润泽
40. 一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。
42. 教师引导学生再读课文，边读边想：读完课文后，你认为"我"是一个怎样的孩子?勾画有关的重点词句。
43. 以文中的"我"偷跑出去都发生了哪些开心的事为主线索，继续
46. 课后基础练习，了解并掌握标点不同，心情和语气就不相同。
51. 师：把自己的感受、想法和小组的同学说一说。
52. 一霎时，雨点连成了线，"哗"的一声，大雨就像天塌了似的铺天从天空中倾泻下来。
