3. 过去完成时(had+过去分词;动词过去分词的规则和不规则变化)
5. 情态动词:只做情态动词must(needn’t) can-could(can’t-couldn’t)may-might (mustn’t)
7. 一般将来时(will be和be going to)
8. 形容词副词(比较级最高级多个形容词修饰一个名词) 规则的形容词的比较级和最高级的用法
11. 听对话选择与对话内相符合的图片(4分)1-4题
15. 过去将来时(直接引语—间接引语;sb. Said oldasked+would+动词原形)
17. 绝对化原则：all,always;never,every,nothing除非文中用这些词，否则排除，太绝对了，片面了
19. 要注意培养词义和语义的推测能力，把握好长句和难句
21. 听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。
25. 平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。如：
29. 先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处，这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。
30. 比答案原则：好的大于不知道的，不知道的大于错的
33. 名词(可数、不可数)单复数 people,famliy,foot 等不规则
35. 不定代词 anysomeevery o+body hingone
36. 平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。
37. 代词-(人称物主代词名词性物主代词)主格宾格-单三
39. 根据对话内容选择正确选项(12分)5-16题
42. 答案不看最准的，只选最好的，多个选择都有道理，避免以点掩面，最全面最恰当的
45. 听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。
47. 抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。
48. 排除原则：如果A是对的 B也是对的 那么AB都排除
49. 特殊疑问句:what,who,why,which,whom,whose,where,when,what time
51. 现在完成时 (havehas+过去分词;动词过去分词的规则和不规则变化)
52. 训练内容太难或过易，训练方法不当或缺少练习等
53. 动名词:likemindenjoygo on inish keep+doing
57. 连词 and 和(并列、承接) or 或者、否则 so 因此 结果 but 但是(转折)
58. 由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的`单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾逐个听单词，要在语境中确定选项。
59. 固定搭配(50个)Too..to so …that 等
60. 一般过去时(动词过去式的规则和不规则变化)
63. 不定式：ask ell sb. To do sth. To +原形 注：make,let,hear,watch等使役动词
64. 时态(时间和状态)初中八大时态常考六大时态
68. 听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。
U156383470
U782058360
