高考语文怎么提分思维导图

篱下浅笙歌

2023-04-24

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高考语文怎么提分

高考语文怎么提分

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要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。以下是小编整理的高考语文怎么提分，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

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高考语文怎么提分(实用)

要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。以下是小编整理的高考语文怎么提分，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

高考语文怎么提分

一、客观题部分，可以不断练习积累提高。你可能没有发现，语文成绩稳定在100~120，你觉得很稳定?其实也有20分的差距，这20分基本都是客观题部分出错导致的。客观题部分全对，即使作文45左右，一般总分就不会低了。客观题要多练习，越多越练习越好，可以自己大量买模拟卷、真题什么的，每天只做客观题，然后把错题分类总结下来，大部分错的其实只有几类题……积少成多，会慢慢变好的……

客观题比较难的部分就是文言文了，如果文言文最终克服了……就基本没问题……

多练多总结是非常必要的。

二、作文素材积累。写作文需要积累材料，肚子里没有货，写出来的作文往往空洞乏味。但是对于大部分学生来说，这是最没有方向感的了。其实，作文素材不是越多越好……要越熟悉越好!俗话说，熟能生巧。

三、作文技巧上，除非特殊规定，尽量用议论文，议论文论点、论证、论据……结构一般比较清晰，主旨也比较突出……只要加强凤头：排比句或者各种修辞手法的运用上的训练;豹尾：精彩的结尾;加上上面提到的素材，高分也许谈不上，但45~50是一定有的。

高中语文考试答题技巧

1、描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答"表达了作者感伤的情怀"是不行的，应答出为什么而"感伤"。

高中语文作文写作技巧

一、练好你的字

写作写作，首先是书写，同一篇文章，好的书写得分更高。最低要求，字美不美不要紧，要清楚，端正。书法大师请随意。

二、读好你的作文书

虽然作文书基本就是残废，很多作文书都是套路文，但是多读还是有好处的，百篇套路文总能发现几篇好的或者几句好句，或者好题材。此外，多看考试满分作文，质量相对高一点。标新立异的满分作文，功夫不好就不要尝试了。

三、积累你的素材

作文的重点在于素材，有人看到个题目，无话可写。这就要平时积累，平时考试完，看别人高分作文写的什么题材，自己按这个重写，给老师批改，找出差距，再提高。平日摘抄积累不可少。

四、形成你的风格

有人喜欢用细节描写，作文辞藻丰富，有的人喜欢借用古诗句来描写，比如写天气"黑云压城城欲摧"，有人喜欢用气势磅礴的排比，所以形成你自己的风格。当然了，老掉牙的别用了，屈原，司马迁啥的，老师念叨了几十年了。

五、最后，多挖几个窟

精通一种文体，准备几种别的文体。如重点练记叙文，但是议论文也能写个中等水平，叙事散文也要弄个几篇。这样考试遇到不好写记叙文的题目，换题材。只是这招算是险招，不建议用。

高中语文复习的实用技巧

1.多读，就是反复读

据说，丰子恺先生的读书法被称为"二十二遍读书法"，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

2.古诗文，理解后记得更牢固

强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。

3.抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住"苦""劳""饿""空乏""拂乱"等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。

4.按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟，然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

5.采用"整分联背诵法"

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。

一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

6.勤写

勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，"好记性不如赖笔头"不无道理。

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