A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading.The response is well organized and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections.
我们会发现，这儿边的关键词是information和organization，也就是信息量和逻辑，至于语言，并没有提出太多的要求，用词和造句"秋裤"一些没有关系。因而，只需听力和阅览的笔记记得较全，而且能够把听力中的观念和细节表达清楚就能够。需求留意的是，这部分对词数和时刻都是有要求的，官方的规定是150-225词，我的主张是180-260词，时限是20分钟。关于summary的结构，必定是四段--introduction+3对detail，不需求conclusion。整体来说，这部分得高分的必定是把听力写得很清楚的同学，事实上听力才是调查的要点，阅览是用来协助对听力进行了解的，同学们在写听力内容的时分切不可有"这个也要写啊，没必要吧"的想法。别的，阅览的内容在写summary的时分决不可照抄。
了解了综合写作的评分细则，咱们能够列出同学们需求训练的才能列表：
3.必定的改写才能
首要，我们要对自己的阅览和听力才能有一个知道，我们无妨在温习初期拿来测一下。对自己的才能有大约知道之后，同学们必定要留意温习办法。许多同学认为自己阅览差就是由于不知道单词，所以拼命背单词;有些同学觉得自己听力差，就花许多时刻操练听写。这些办法本身都对才能进步很有优点，可是我们必定要记住，实战才是训练才能的最好方法，所以仍是期望我们多做全套的综合写作习题，TPO有二十多套，就是很不错的挑选。可是TPO有一个问题，没有很标准的范文作为参阅，这是为什么许多教师开端在精讲精练班上解说TPO，以协助同学们温习。
