4、 要教人，不仅要教人知其然，还要教人知其原因。
5、 高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。
6、 一举一动，一言一行，都要培养到不愧为师表的地步。-陶行知
7、 学生的思想，比如一面镜子，不仅能看到老师的性格，还能看到镜中的社会时尚。
8、 学生往往尊重和钦佩那些知识渊博、道德高尚的教师，培养人是教师和学生的特点。
9、 教师的世界观，他的行为和生活，他对每一种现象的态度都是这样或那样影响所有学生的。-加里宁
10、 教育是一项思想工作，是为了解决学生的精神世界问题，所以我们必须充分耐心地说服教育工作。——
11、 仅仅用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一台有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。爱因斯坦
12、 让我们的学生在这个教学场所学习不是为了学校，而是为了生活。让从这里出来的年轻人充满活力，对一切都有能力、简洁、勤奋的人。-赞美纽斯
13、 教师在传授知识时是教师，应该不知疲倦地教导；在交换思想时是同志，应该心相印；在集体活动中是兄弟姐妹，应该亲密，关心同学是母亲，做细致。
14、 班主任对学生的教育影响不仅仅是因为他的知识，更是因为他的道德威望。教育者的人格、道德面貌、学生意识性格的形成、行为习惯的形成都可以产生决定性的影响——包德列夫
15、 教师对自己的教学工作有什么态度，对掌握业务有什么态度的态度是什么，这也是一个道德问题。现在，有些老师不太了解他们教的作业，今天听别人说，他们不理解，明天教学生，这样讲座就不会给学生太多的好处。教师应该通过自己的讲座给学生理解知识和掌握学习的实际好处。-叶圣陶
关于师德师风的名言名句(篇二)
9) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
10) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
4) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
18) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
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