首先不评论以上为人师的做法，要具体情况具体分析，大胆猜测到底因为什么原因一个老师才会对2个学生有这么不同的教学帮助。
从小时候一个学习好一个不好的两个学生，老师会指导好学生的时间多过不好的学生，因为成绩差的那个不愿意学，也学不会听不懂，老师讲的也费力。
你可以补充一下，老师和这2个学生的具体情况，大家才好各抒己见。有几个原因:一，有一个学生比较笨而且很刻苦，所以他要多教他；二，另外一个学生比较聪明，而且有点高傲，学习能力特好，但是很多项目不适合他做，因为他心态不够前一个学生好，前一个学生虽然能力没他好，但是他自控能力比较好；三，另外一个学生太差了，老师觉得他无药可救了，所以不管他；不管是哪个老师，他都是为了学生好，绝对不会没有任何理由就放弃自己的学生，所以老师不管他，无非就是这几种原因，以上三种方法纯属我的个人建议，如有雷同纯属巧合，欢迎采纳，谢谢是不是有点偏心？老师一般重视那个希望比较大的，如果能自己主动找老师展示自己的能力应该不会被忽视的那一位教授认为更有利益
再看看别人怎么说的。说明另一个学生不讨喜，不会招呼。也与可能是一男一女可能对另一个学生抱有的希望不大，不看好他，当一个老师对另一个学生不管不问就是让他任其发展
老师骂的狗血淋头，是因为还没有放弃你，她跨另一个学生，是因为他足够优秀，而你，还有提升的空间毕业论文答辩的时候，每个学生都会被老师喷成屎。如果学习好的话，最后再给个糖吃。看了毕业论文后还是没看
