1. 母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？
3. 吟一吟：如果你爱好吟诗，可以吟诵与本文内容、情感相关的诗歌。
6. 作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父赏莲？
7. 母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？
10. 结合刚才这两段文字，你认为给这幅画起一个什么名字？
11. 文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各怎样？
12. 你对"母亲啊！你是荷叶，我是红莲"这句话是怎么理解的？请简要写在下面。
13. 学生自由朗读。（分小组进行，互读互听，共同
14. 选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。
16. 唱一唱：如果你热衷歌唱，可以唱一首与文章情感类似的歌曲。
18. 根据上下文，试推断下面词语的含义。（2分）
19. 唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句"_________________，_________________，_________________，_________________。 " 抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。（2分）
20. 说一说：如果你擅长积累，可以讲一个自己的亲身体验和感悟。
21. 红莲的盛开，相较于白莲，似乎是让人欣喜的一幕，它有没有缓解作者烦闷的心情呢？（没有）作者仍是不适意。为什么？
23. 此时的作者应该是很高兴的，但为什么高兴会成为感动？
26. 这篇散文抒写和歌颂的对象是______ ，红莲象征________，荷叶象征___________ 。
27. 试用简明的词语概括文中"我"的感情变化。（2分）
28. 请将文中画龙点睛的语句找出来，抄写在下面。
30. "我不宁的心绪散尽了！"一句中的"不宁的心绪"指什么？（3分）
