5. 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
6. 下面就请每个同学每种类型说一句话。 通过以上的学习我们已经知道什么是句子，那么我们小学语文常见的病句有哪些？这些病句都有哪些特点？
12. 分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 教师语——句子从语气上和作用上它可以分好几种类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
13. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） ______________________________________________________
15. 会计学1第一页，共11页。 读下面的句子，把句子补充读下面的句子，把句子补充(bchng)的更加形象生动。的更加形象生动。（1）羊在吃草。）羊在吃草。（2）苹果）苹果(pnggu)熟了熟了。 （3）大雁）大雁(dyn)飞走飞走了。了。小羊在辽阔的草原上吃青草。小羊在辽阔的草原上吃青草。 一群大雁向着南面飞走了。一群大雁向着南面飞走了。 果园里的苹果渐渐地成熟了。果园里的苹果渐渐地成熟了。第1页/共10页第二页，共11页。思考思考(sko) 请对后面请对后面(hu mian)的文章进行扩写。的文章进行扩写。第2页/共10页第三页，共11页。 原文原文(yunwn) 在放假(fng ji)前的十五
21. 公问好。小草叶子上的露珠 说说:":"不要摆动你的身子，我会掉下去的。不要摆动你的身子，我会掉下去的。"小草小草 问：问："你是谁？是小雨点吗？你是谁？是小雨点吗？"小露珠说小露珠说"我不是小雨点，我的名字叫露珠我不是小雨点，我的名字叫露珠。"小草小草 问：问："你是从天上掉下来的吗？你是从天上掉下来的吗？"露珠露珠 说：说："我的家不在天上。小草我的家不在天上。小草 问：问："那你是从地里那你是从地里钻出来的？钻出来的？"露珠露珠 说：说："也不是，我是从地面和也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成
23. 了露珠，落到你的身上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头落到你的身上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头(ti tu)(ti tu)一看，一看，野花上，树叶上，有许多露珠。野花上，树叶上，有许多露珠。第7页/共10页第八页，共11页。 请你选择一个成语故请你选择一个成语故事或一则事或一则(y z)寓言故事寓言故事写一篇扩写作文。写一篇扩写作文。第8页/共10页第九页，共11页。第9页/共10页第十页，共11页。NoImage内容(nirng)总结会计学。读下面的句子，把句子补充的更加形象生动。我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯。铃声未落时，教室里早已空无一人了，我们的"放学速跑"几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。请你说出扩写文中写的好的词语(cy)，并说说用上这些词语(cy)的好处。"小露珠说"我不是小雨点，我的名字叫露珠第十一页，共11页。
24. 分钟，教室里的学生们"身在身在曹营心在汉"，纷纷偷偷收拾东西，眼睛不时地望望窗外。 扩写文扩写文 快放学了，环顾四周，所有的人都已蠢蠢欲动，看着手表指针一秒一秒的过去，我们都已做好冲出教室的准备，就等那一声神圣的下课铃声。五秒、四秒、三秒、两秒我的心跳在加快，热血在澎湃。当期待中的下课铃响起时，我们定会蜂拥着冲出教室，挤过道儿，跨门槛儿，下楼梯铃声未落时，教室里早已(zoy)空无一人了，我们的"放学速跑"几乎可以赶超刘翔的110米栏的速度。范文范文第3页/共10页第四页，共11页。 请你说出扩写文中写的好的词语，并说说用上这些(zhxi)词语的好处。第4页/共10页第五页，共11页。 原文原文
26. 间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）上题应该改为：小明告诉我，他明天要去春游。
34. 难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为肯定句） ______________________________________________________
38. 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
39. 巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？（改为肯定句）
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