2. 这个题目主要考点是句式仿写，主要考点在于后半句考察学生对比喻的掌握和理解。
3. 造句：风吹过松林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵的海边。
9. 风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
10. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。这句里顶真的手法需要格外关注。
11. 以上就是这题的解答，由于本人知识有限，今天就给大家分享这些，如有重复或遗漏现象，敬请谅解一下，期待下次分享，谢谢大家。
14. 种：[zhòng]种树、种草、栽种；[zhǒng]物种、配种
17. 重：[chóng]重复、重叠；[zhòng]重要、重音、重量
19. 水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
20. 白话释义：形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
22. 蜀桐木性实，楚丝音韵清。调慢弹且缓，夜深十数声。入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听。
24. 大自然里有各种生物,其中包括三大类：植物，动物，细菌和真菌。同时大自然也是一个包含各种生态系统的地方!；
25. 所以家长要从小孩的发声中，发现他们表达的意图，随时满足他们的想法，不至于从他们的一些发声中，作出错误判断，而让小孩受委屈。
26. 大自然的元素分为：光，暗，水，火，风，雷，土，七种，也就是说自然对这些东西的平衡进行控制，这是至关重要的
29. 大自然的声音有：；青蛙：呱呱呱呱；北风：呼呼；蜜蜂：嗡嗡嗡嗡；雷声：轰隆隆；树叶：沙沙；泉水：叮咚、叮咚；小鸟：唧唧喳喳；流水：哗哗、哗啦啦；马蹄：嗒嗒嗒嗒；下雨：噼噼啪啪、淅淅沥沥。；大自然；大自然（nature）是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界，此物质世界是以自然的方式存在和变化着的，即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的，它是人类和其它自然界的产物本身赖以生长的基础。水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴。研究大自然包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学对于大自然我们要抱以保护和亲近的心态去面对它。大自然给人类带来了很多使人类生存下去的美好环境，保护它就是保护人类自己的家园。；相关分类；
30. 她的笑声，就像沾了蕃茄酱的薯条，清脆中带点酸甜。
34. "微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。"仿写句子为：雪花落下，沙沙的打击声，如同细砂一样的柔暖。
35. 悲猿何处发，郢路第三声。远客知秋暮，空山益夜清。啾啾深众木，噭噭入孤城。坐觉盈心耳，翛然适楚情。
37. 娇中带着几分妖，柔中夹着几分媚，乍一听似那黄莺出谷，鸢啼凤鸣，清脆嘹亮却又婉转柔和；再一听去，却又如那潺潺流水，风拂杨柳，低回轻柔而又妩媚多情；细细再听，只觉天阔云舒，海平浪静，令人心胸开阔欲罢不能。
38. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
41. 释义：喧扰，乱哄哄。唐韩愈《辛卯年雪》诗:"翕翕陵厚载，哗哗弄阴机。"；形容声名大起。
42. 成语释义：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。
51. 仿写句子：狂风袭来，哄哄的海浪声，如同暴怒的咆哮。
54. 引证：管桦《女民警》："院里一枝海棠树上，麻雀唧唧喳喳叫着。"
55. 比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）
56. 如泉水、涓涓细流、让人听了、在炎炎夏日里、一股甘冽的感觉。
57. 当：[dàng]典当、当铺、空当；[dāng]当时、应当、每当
64. 六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。
66. 稚嫩2轻声细语3宛若黄莺4叽叽喳喳5奶声奶气6天真无邪，7嫩嫩的8脆脆的9可爱的人10小声的，11咿呀！12嗷嗷待哺13牙牙学语，14天籁之音，15婉转，16余音绕梁，17温润，18悦耳动听，19爽朗20清新21纯净，22浑厚，23细腻24温柔25银净26清晰27清越
67. 这个女孩的声音如黄莺般声音美妙，使人陶醉。
68. 原告列举事实，说明被告侵犯了自己的名誉权。
71. 引证：贾平凹《春女》："不想她咯咯咯地笑起来。这一笑更笑出她的小孩子样了：奶声奶气；两个眼睛成了小蝌蚪儿子。"
72. 引证：刘绍棠《瓜棚柳巷》："船尾，有个人咿呀摇橹。"
78. 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力
82. 运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。
