1. 教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
3. 经过复习检查学生对所学基础知识，基本本事、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。
4. 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫•托尔斯泰
5. 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。--歌德
10. 要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体资料，体此刻各自的复习计划中；
11. 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
12. 针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情景，把准每个学生的"脉"，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
13. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。--xxx
14. 掌握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
16. 最后也是自己难过别人不会在乎你的感受，只有自己对自己好。
17. 巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
18. 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
19. 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭
21. 落红不是无情物，化作春泥更护花。--龚自珍
22. 学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都将发射火星。——雨果
23. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
24. 狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人，并经过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。
26. 天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤;诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
28. 巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
30. "一劳永逸"的话，有是有的，而"一劳永逸"的事却极少……--鲁迅
31. 包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
32. 掌握汉语拼音的拼读方法，能准确地拼读音节，读准四声和轻声。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
33. 突出重点。从学生的角度看，我们要异常注意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
34. 风从水上走过，留下粼粼波纹;阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?
35. 老师和那位家长讲了一遍。眼泪在眼圈里转了几圈落了下来。老师的脸色更难看了，我的心"怦怦"地跳得更快了。
36. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
37. 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
38. 和书生活在一起，永远不会叹气。——罗曼•罗兰
39. 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
40. 把课本作为练习听说读写的重要材料，巩固所掌握的基本词汇、基本句型和基本语法。
41. 以语法为纲的教学思路在部分教师的思想和教学行为上仍然占据着相当重要的地位，将语言基础知识教学与语篇教学截然分开。
43. 先按单元系统复习，再归类复习，最终再综合复习。
44. 缘分的所在不会因为距离太远就难以相见，也不会因为距离太近而擦不出火花。若它是属于你们的，兜兜转转，总会伴随在你们身边。
45. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
46. 创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实"三维目标"的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广西高考动态，研究全国课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中构成全方位课程体系的教育。
48. 读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素
49. 根据不一样资料和自我的不一样情景，采取适合自我的复习方法。
50. 我从来不会计较自己的得失，我每天都在努力的学习，因为我知道只有学习才能改变自己的命运，我这么背书，我这么勤奋努力，只是希望我有一天能够考取全班第一！
51. 复习过程中的xxx以教师讲，学生听xxx为主的传统做法，致使学生不能很好的发展自主学习的本事。
52. 查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
55. 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
56. 能把自我看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
57. 如果我们想要更多的玫瑰花，鼓励的话就必须种植更多的玫瑰树。
58. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。--冯学峰
59. 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
60. 读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔
62. 我的儿子在背诵课文，我觉得始终都是那么的流利，他始终那么的努力的记忆着，我真的是看在眼里，疼在心里！
63. 试卷评析课。试卷批改和评析都必须及时，要求是批改可是夜、评析在次日。评析试卷要避免教师一言堂和面面俱到的讲解方法，可采用让学生当小教师讲解的方法，教师选择性讲解和个别辅导相结合的方法，以及只供给答案详解的方法。不管怎样，要让学生经过一道题突破一个知识点。所以在试卷评析后，教师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习，从而把一套题的作用发挥到极致。
64. 辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的本事。
66. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
67. 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。
69. 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
70. 认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试本事、信息整合等方面创造性地开展工作，经过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。
72. 复习方法要灵活多样，鼓励学生创新。复习生字时要想尽各种方法，激发学生识字兴趣，让学生不仅仅牢记字形，并且要做到灵活运用。
73. 先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。在复习前，每位教师应对复习资料及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情景，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还能够提议学生也制定切实可行的复习计划。
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