(1)首先应详细审阅党支部上报的发展对象的入党材料(入党志愿书、审查报告、教育考察材料、调查证明材料、听取党内外群众意见材料、入党申请书及思想汇报材料等)。必要时,可调阅本人档案和其他有关材料。通过审阅申请人的入党材料,对其进行全面的、细致的分析。
(2)审阅了发展对象的入党材料后,如有不清楚的问题,还应深入其所在单位,向有关人员调查核实。
(3)根据发展对象的具体情况,进行认真的分析思考,确定谈话的内容和方法,并拟出谈话提纲。
谈话一般可采取提问式、启发式、疏导式、灌输式相结合的方式,并要讲究谈话的艺术。
(1)要注意调整对方的心理状态。谈话时,要始终注意掌握对方的心理变化,调整其心理状态,以增强谈话的效果。—般说来,谈话开始阶段,对方往往紧张,这时就要设法消除其紧张心理。为此,除以平等热情的态度对待对方外,也可先和对方拉拉"家常",使其情绪放松,还可先交代谈话要点,并给对方一些思考的时间,然后再开始谈话。
(2)要做到因人而异,防止公式化。谈话时,要根据对方的职业、文化程度、年龄、性格的不同而采取不同的谈话方式。和青年谈话,就要活泼风趣,富于鼓动性;和年长者谈话,就要神态稳重,端庄文静;和知识分子谈话,就要语言准确,富于哲理;和工人谈话,就要直截了当,通俗易懂;和领导干部谈话,就要谈吐精练,道理深刻;和性格外向的人谈话,就要爽快利落,直来直去;和性格内向的人谈话,就要施以"心理升温",刺激其兴奋点。
(3)要有思想性和政治性。从谈话的内容和任务可以看出,谈话中需要考察了解的各个方面都是心灵深处的、内在性的东西。可以说,谈话是一项艰巨的世界观、人生观、价值观的挖掘。这就决定了谈话必须具有较强的思想性和政治性。要达到这一目的,不仅要求谈话者本人要居于更高的思想层次上,与谈话对象往来于由事及理的探讨之间,而且要紧扣谈话的主题,引发其思想深处对所列谈话内容的认识程度,防止把谈话变成一般座谈和闲聊。
(4)要将考察与教育有机地结合起来。考察与教育是相辅相成的,互相促进的。通过考察,发现对方在认识上的差距,可为教育作向导;反过来,通过教育,使对方受到启迪,认识升华了,又可能动地加深考察。因此,谈话既要对其进行考察,又要有针对性地对其进行教育,把两者有机地结合起来。
(5)要抓住重点,不要面面俱到。谈话时,应根据发展对象的具体情况,把住谈话的重点,使谈话的每一个话题都有鲜明的针对性,都是关系发展对象是否具备党员条件的重要方面的问题,特别是思想认识方面的问题。