高二数学复习方法：数学学习误区及对策思维导图

高二数学复习方法：数学学习误区及对策思维导图模板大纲，首先是误区一，即听懂课上知识就掌握了，需要明确上课听懂和能应用知识解决问题是不同的，应该学会思考问题的解题思路与技巧，和数学思想方法。对策一是自己重做一遍例题，对策二是问自己为什么这样思考问题，对策三是尝试换一下条件和结论的位置，对策四是思考是否有其他结论，对策五是找出解题规律。接着是误区二，即认为多做题目总能遇到考试题，事实上，考试题往往从新的角度设计，所以多做题不一定能与考题接触，解决问题的方法是从知识点和思想方法的角度对题目进行分类，总结解题经验并确认复习重点。对策一是整理最近解题的题型和思路，对策二是比较题目是否与以前类似，对策三是确认是否熟悉该题的内容，对策四是归类相似图形的题目，对策五是找出解题思想的相同之处。最后是误区三，即认为钻研难题基础题就简单了，应该明白数学思维不等于复杂思维，数学的美往往出现在小题目中。对策一是在平常题中体会数学思维的乐趣，对策二是从基础题中找到综合题的影子，对策三是思考简单题目是否真的简单，对策四是确认自己是一名优秀的学生，对策五是在平凡中展现自己的优秀。