请允许我这样称呼你,这样可以让我想起小学时写检讨书的感觉,在此引用我当时班主任的一句话"态度要端正,检讨要彻底!"
俗话说"脾气差就是惯的",我是从小生活在蜜糖里,长大以后依然生活在蜜糖里,好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我,那是因为我是妈妈身上的肉;长大以后是x老师惯我,那是因为她对小朋友的关爱。长大以后有人管已经是天大的乐事了,我竟然还敢不听话,经常惹x老师生气,x老师不但一直没有对我失去信心,而且还克服困难继续惯我,我真是该打,但是x老师又舍不得打我,连我自己打自己x老师都心疼,可见x老师是多么仁慈、和蔼、可亲可敬的好老师呀!我是多么差劲、没教养、没文化的差生呀!
有人说"长的丑不是你的错,出来吓人就是你不对了"。脾气差还不能说我错的非常彻底,因为我可以对路边的大树发脾气,可以对树下的蚂蚁发脾气,可以对蚂蚁的大便发脾气,这样最多路上的人把我当作一个傻瓜。只要我化妆巧妙,并且在发脾气时不说我认识x老师。虽然也是不对,但总是好一点吧!可是我不但经常乱发脾气而且还把x老师对我的宽容当作了x老师软弱,真是不可救药的坏孩子。
我错了,乱发脾气已经很不对,发了脾气还要老师哄就更不对了。
该打,该打,x老师平时承受了多少压力来哄我这个坏学生,我一直没有意识到,但当我失去的时候,才发现追悔莫及,如果上天能够给我重来一次的机会,我一定会每天哄x老师开心,如果非要加一个期限的话,我希望是100xx年。
我错了,发了脾气还要老师哄就非常不对了,哄了以后还挑剔老师哄的方式我就更不对了。
老师哄我是出于人道、慈祥、善良的本性,出于对差生格外的疼爱、关爱、溺爱。我却利用了x老师的善良达成自己不可告人的秘密。其实我一直很满意x老师哄我的方式,但是每当我看到电视上有新的哄人方式时,就会希望尝试一下那种被哄的感觉。这实在对x老师的演技是一大挑战,虽然x老师每次都能表演的天衣无缝,但是因为我的剧本准备不足,剧务安排不好,片酬太低使x老师的表演没有发挥的空间。所以说我只付出了很小的努力,就换来了x老师的倾情演出,我还有什么不满意的哪?我就是犯"贱"(此处为着重强调)。
我错了,挑剔老师已经十分不对了,挑剔老师以后还敢要老师道歉就更不对了。
其实大部分的时候时候是我不对,(错了,说错了,掌嘴ing),我不对是一定的,但是我竟然还敢胆大包天要x老师给我道歉,要不说我傻哪!简直有点不知天高地厚。"老师是用来尊敬的"不是用来欺负的,我对老师的不敬真的已经发展到史无前例的高度。这也难为x老师了,不过也进一步证明x老师是天下最好的老师。我对x老师的敬仰如"滔滔江水连绵不绝"。
我错了,要老师道歉已经最不对了,老师道了谦我竟然还敢再发脾气就更不对了。