"你就是这样对待学习的吗?像什么话!"话音明显带着怒气,仿佛雷霆震震。这简直和公鸡下蛋,铁树开花一样,闻所未闻。
文婷同学站立着,很不自然的笑了笑,脸上的窘迫溢于言表。我想,这位品学兼优的同学,平时都应该被老师夸赞,不曾想她会因迟交作业而被当众批评,而且是严厉的批评。
时光大约凝固了两秒钟。老师宣布,活动结束。他请大家回顾刚才的活动观察,注意老师说话时的神情脸色,张文婷同学的外在表现,猜测她此时的心理,还有同学们的反应,教室里的气氛,以及窗外的天气。此时的窗外也正浓云密布,阴霾沉沉。
待大家稍稍回过神来。阮老师拿出一张字迹布满的练习稿纸,举起来展示给大家看。上面的字迹清秀端庄,整齐洁美,让人赏心悦目。
"这是张文婷同学的阅读感想练习。作业非常用心。虽然迟交了一些,但作业的质量堪称上佳。"阮老师在屏幕上展示了他的评语。
"想知道她的作业写了些什么吗?"大家说,"想知道"
于是,阮老师在大屏幕上分段一一展示张文婷同学作业的文字原稿。边展示,便声情并茂地朗读。文章运用了欲扬先抑的写法,融进了自己的切身体验,并显示了学以致用,立即践行的阅读理念。整篇下来,真的可以说是美文佳作。
可能是因为老师的表扬和夸赞,文婷同学的神情逐渐放松下来。脸上有了舒心的笑容。教室里的气氛也缓和下来,恢复了往日的欢快。
阮老师笑言:"今天的活动如果看成是一篇文章,大家说说,老师用了什么写法?"
"大家讲得对。我们刚才的活动就是一出小戏剧。人生其实就是一个大舞台。我们每天都在是在用我们的青春,用我们的生命在演绎着人生的精彩戏剧。不过,人生的戏剧没有彩排。我们刚才的活动是真实的生活呈现,没有虚构,没有预演。虽然平凡,但很精彩。"
一场惊心又惊魂的语文活动结束了。我十分佩服阮老师将教书育人的道理以如此生动的活动课形式表现出来。这是我以前所没有上过的独一无二的课程。