方法点拨：从点到面——谈初高中数学的不同思维导图

方法点拨：从点到面——谈初高中数学的不同思维导图，初高中数学的学习过程可以用“从点到面”的思维导图来描述。初中阶段的学习只覆盖了知识的一部分，留下了核心的后一半给高中学习，初高中的数学知识联系紧密，但难度和知识量的差距很大，所以很多学生从初中过渡到高中后感到理解困难重重。高中阶段的数学学科包含函数综合、数列、不等式多个主要模块，而函数综合方面又包含了二次函数扩展、幂函数、指数函数、对数函数多种函数类型，针对每种函数研究其定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性和周期性。而这只是其中一个版块，只占到了必修一内容的一半，高中学生需要学习全部的五本必修教材和文科或理科的选修教材，可以说，高中数学的知识内容是初中阶段的十几倍。高中数学的学习不能仅仅依靠记题型，应该注重思维能力的培养。高中数学考察的不仅仅是学生的计算能力，更重要的是学生的思维能力，即对方法的理解、掌握和创新，做题只是一个基础，想要超越他人还需要发展自己的思维能力。