(一)、(课件出示:大海睡了)
你的"睡"字读得真好,真轻!我们一起来学XX把课题读一遍。
(二)、请小朋友们打开课本到第112页,自由地读一读课文,要把每一个字都读准了哦!(生自由读书)
小朋友们,你们读了这首小诗,深夜里的大海给你的感觉是怎样的?
说的真好!深夜里的大海是多么安宁啊!那谁来给我们试着读一读第一句话,读出这种感觉呢?
(三)、(课件出示:风儿不闹了,
那咱们就一起把这句话轻轻地读一遍,注意别把大海吵醒啦!
(四)、你们读的真好!大海啊,睡得可香啦!那她是怎么睡的呢?请小朋友们自由读一读第二句话。
对了,你们真聪明!现在呀,老师还要考考你们,看谁能不用老师教就能把这两行读好。
(五)、(课件出示:她抱着明月,
你们读得真有感情!这里面一个"抱"字,一个"背"字,你们感觉大海像谁呢?
是啊,大海妈妈"抱"着明月,"背"着星星,多么慈祥温柔啊!谁能带着温柔慈祥的语气再给我们读一读这两行?
真是位慈爱的妈妈!现在老师想请全体女同学来读一读。
抱着月亮宝宝、星星宝宝,大海妈妈终于睡着了,睡得那么甜,甚至还发出了轻轻的鼾声。
(六)、(课件出示:那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。)
你读得真轻,真有感情,比老师读得好。现在就请你来做我们的小老师,领同学们读一读吧!
我们全班小朋友都读得很认真,很有感情,老师也被你们感动啦!
我们知道,"鼾声"就是打呼噜的声音,那在这里,"鼾声"指的是谁的声音呢?
说的真好!把大海妈妈轻轻的潮水声比作是睡熟的鼾声,多么可爱啊!
(八)、这首小诗太美了,我们一起把它从头到尾轻轻地、柔柔地读一遍,老师给大家配上好听的曲子。
(九)、这么美的小诗,我们不但要读好,而且聪明的小朋友还要能背出来。现在老师给大家几分钟时间自由地练习背诵。
现在会背的小朋友请起立,不会背的小朋友千万别着急,拿着书跟着读。
小朋友们太棒了,老师也被你们有感情的背诵所陶醉啦!
三、指导写字:月、背
3.观察真仔细!可是细心的小朋友也发现了,"月"和"背"下面的"月"有什么不同啊?
(生:"月"的第一笔是竖撇,而"背"下面的"月"第一笔是竖。)
4.现在请大家打开书到114页,伸出右手按笔顺书空。
6.请小朋友们在书上描红,然后打开《习字册》练写。
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