全国教师资格证考试网整理推荐：信息技术实践教学思维导图

我没你想的那样坚强

2023-04-12

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信息技术教师资格证

信息技术实践教学

信息技术实践教学的作用

为了帮助广大考生备考，树图网根据考试大纲整理了信息技术实践教学相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。

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思维导图大纲

一、信息技术实践教学的作用

1.信息技术实践教学是信息技术理论到应用的桥梁

2.信息技术实践教学是培养学生基本技能的重要手段

3.信息技术实践能引起学生学习信息技术的浓厚兴趣

4.信息技术实践可以加深学生对信息技术知识的理解

5.信息技术实践有利于提高学生道德素质和科学素质

二、信息技术实践的基本要求

1.要有教育价值，能有效地促进信息技术知识、技能的学习和运用。

2.使学生认识信息技术的实践的方法，了解信息技术实践在信息技术科学研究的应用，培养学生实践的意识，提高学生的科学素养。

3.使学生了解、掌握信息技术实践的基础知识和基本技能，培养学生的实践能力。

4.提供生动、具体的感性材料，与课堂教学等形式相互配合，给学生提供应用、验证和巩固信息技术知识点技能的实际情境，促进学生学好信息技术课程。

5.培养学生对信息技术的学习兴趣，养成理论联系实际、实事求是的科学态度和锲而不舍、追求真理的精神。

6.实践前要求学生理解并熟悉计算机实践的内容、要求、规则和步骤。

三、实践方案的制定

一份完整的实践方案应包括：实践名称、实践目的和要求、实践准备、实践内容、实践步骤、实践说明，以及问题和讨论等。

（1）按照方案进行的实践符合科学性、教育价值、可接受性、鲜明性等要求，实践效果良好，能有效地实现预定的实践目的。

（2）方案周全、具体，便于操作，能保证学生按照方案做好实践，实践结果准确。

（3）形式规范，描述清晰，文字简练，便于阅读，能适应学生的特点。

四、信息技术实践的组织实施要求

1.选择好实践项目

2.布置交代清楚实践项目和实践要求

3.设计实践过程

4.根据需要进行分级

5.做好计算机设备及相关软件准备

6.实践过程中，要加强指导与启发，要求学舌根记录实践结果或实践报告

7.做好实践结束后的收尾工作

五、信息技术实践的考核

1.用实践报告考核，主要用于平时成绩考核

2.用综合题目或任务考核，主要用于单元或课程结束考核

3.用实践结果考核，主要用于了解当时学生的实践情况

4.用辅助教学测试软件来考核

六、信息技术操作技能的形成过程

1.教师讲解示范，帮助学生初步领会有关的操作技能

2.学生模仿练习，初步形成操作技能。

3.学生独立操作，使操作技能逐步协学生最后总结调和完善

4.学生最后总结，学生经过独立操作后，对实践条件、实践过程、实践步骤、实践结果等都有了一定的认识。

2024年8月--2023年8月时政整合思维导图

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1.6

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