保教知识与能力考点：幼儿园教育活动的原理思维导图

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2023-04-12

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幼儿园教育活动的原理

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幼儿园教育活动的原则

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思维导图大纲

一、幼儿园教育活动的原则

1.科学性和思想性相结合的原则

科学性原则是指向幼儿传授的知识、技能应该是正确的、可靠的，是符合客观规律的。教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应该符合幼儿年龄特点和认识事物的规律，是切实可行的。思想性原则是指幼儿园全部教学活动中，必须向幼儿进行辩证唯物主义教育和共产主义道德品质教育，贯彻完成幼儿园德育的任务。两者统一在幼儿园教育教学活动的过程中。

2.直观性原则

直观性原则是在向幼儿传授知识技能时，应当通过实物或教具材料，让幼儿获得直接具体的感知。在教学活动中，运用直观性原则，能使教育教学活动进行得生动活泼，激起幼儿活动的兴起，加深幼儿的印象，有助于理解和形成具体的概念。

3.发展性原则

发展性原则是指幼儿园教育教学活动必须促进幼儿知识水平和体力、智力、情感、道德、个性等方面的发展，使幼儿从现在的发展区域向最近发展区域发展。教学不仅要适应幼儿当前的发展水平，还要促进幼儿知识水平和能力不断向前发展。

4.活动性原则

活动性原则是指在教育教学活动中应该让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。根据皮亚杰的认知发生论，幼儿是在活动中建构他们的认知结构，发展智力和社会性行为的。

5.个别对待原则

教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验和兴趣爱好，并针对每个幼儿的情况，区别对待。除了集体的教学活动外，尽可能地给予幼儿个别的、小组的学习活动，使每个幼儿的兴趣、需要都有可能得到满足，能力的以发展，使每个幼儿在不同的水平上都有所提高。