(1)想象无预定目的,由外界刺激直接引起。在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。例如,看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭;看见小汽车就要玩开汽车;看见书包,又想象去当小学生。如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想象活动。
(2)想象的主题不稳定。幼儿想象的过程往往也受外界事物的直接影响,想象的方向随外界刺激的变化而变化,想象的主题容易改变。比如,在游戏中,幼儿正在当"医生",忽然看见别的小朋友在"包糖果",他就跑去当"工人",和小朋友们一起"包糖果"。幼儿正在画"雨伞",听到别人说:"这像雨伞吗?"他立刻说:"这是大炮。"
(3)想象的内容零散,无系统。主题无预定目标,不稳定,内容零散,所想象的形象之间不存在有机联系。
(4)以想象过程为满足。不追求达到一定目的,只满足想象的过程。
(5)想象受情绪和兴趣影响。幼儿想象不仅容易受外界刺激左右,也容易受自己的情绪和兴趣的影响。