八个模块中，教育基础知识与基本原理在考试中的比重有逐年下降的趋势，最近三次考试的分值比重分别为25.33%、14.67%和12%，考查方式一般为单选题、简答题和辨析题，单选题一般为5道左右，主要是涉及到育学家的观点与著作、教育目的、教育制度等方面，在简答题上连续三次考了相关知识的简答，但是17年突然考察了辨析题，题目较常规，难度并不大。
中学课程这一章由于知识容量较小，在历次考试中所占份额并不大，但是一直呈缓慢上升的趋势，从最近三次考试来看，所占分值比重是2.67%、8%、9.3%，本模块的考查方式一般为单选题、简答题，其中单选题每年会出2道题目左右，其中常考的知识点有：课程的类型、课程理论的代表人物及核心观点等方面。简答题连续两次考试均出现，需要加强本部分的相关识记。
中学教学这一章的内容变化也是相对比较大的，往年都是重点考察部分，但是由于17年上没有出现材料题，导致分值大为下降，从前面两次的20%到17年上的8%，本模块考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。单选题方面每年会出2道题目左右，其中常考的知识点有：教学原则、教学方法、教学评价。辨析题方面2016年和2017年(上)，三次考试均出现一道辨析题，应重点备考。简答题中该模块在2015年两次考试均出现过简答题，在2016年和2017年(上)三次考试中均未出现简答题，但是该部分内容依然是简答题频繁出题之处。模块中的教学原则和教学方法是材料分析的高频考点。
学习心理一直是考试重点，分值变化也相对稳定，分别17.33%、20%、16%，也值得我们继续重视。考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。单选题每年会出4道题目左右，其中常考的知识点有：认知过程、学习心理、学习理论等。辨析题上从2015年至2017(上)，每次考试都会涉及到一道辨析题比如学习的概念、遗忘规律等。简答题从2015年至2016(上)年连续三次考试均在模块中出过简答题，2017(上)再一次出现了简答题，所以考生在利用记忆规律促进学生有效学习、防止遗忘的方法等知识要注意记忆。
中学生的发展心理除了16下较少涉及以外，16年上和17年都较为重视这块内容，这三次考试分别是21.33%、9.33%、13.4%。考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。单选题每年会出2道题目左右，其中常考的知识点有：皮亚杰的认知发展阶段论;埃里克森的人格发展阶段论。辨析题中2015年(上)出现过一次辨析题，2016年和2017年(上)未出现辨析题。简答题：2015年(上)、2016年均在模块5中出过简答题，材料分析题则是连续三次考试出现过材料分析题。
中学生的心理辅导这块知识波动较大，从1.33%、17.33%到9.3%、但是整体上考察的难度并不大，基本以单选题形式考察，单选题每年会出1道题目左右，其中常考的知识点有：中学生常见的心理健康问题、心理辅导的方法等方面。
中学德育的比重值得我们额外重视，从前两次的9.3%到最近考试上升到了21.3%，考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。单选题每年会出3道题目左右，其中常考的知识点有：道德发展理论、德育原则等。辨析题2016年(上)出现过，2016(下)未出现，2017年(上)又出现了一道辨析题。注意品德的心理结构、德育过程的基本规律等基本知识。简答题2016年(下)出过简答题，考察频率并不高。材料分析题：2017年(上)这部分考察了案例分析题，预测2017年(下)在此部分出案例分析题的概率不大。
中学班级管理和教师心理一般不作为考查的重点，但是比重上升，从2.67%到最近的10.7%，基本都是单选题，每年会出2-3道题目左右，其中常考的知识点有：班集体发展的过程、班集体形成标志、课堂纪律的类型、班主任的常规工作等，题目都非常常规，难度并不大。
