1.B【解析】从整只手臂到用手指，这是动作发展的从整体到局部的规律。
2.D【解析】放任型亲子关系容易使幼儿形成好吃懒做、蛮横胡闹、自私自利、清高孤傲、自命不凡、意志薄弱、缺乏独立性等不良品质。
【点拨】亲子关系通常分成民主型、专制型、放任型和忽视型四种，考生要掌握每一种亲子关系类型的特点。
3.B【解析】幼儿对小鸟的这种注意不需要意志努力，是无意注意。
4.C【解析】幼儿从独自游戏发展为能与其他幼儿进行合作游戏，说明其社会性有所发展。
5.A【解析】新生儿出生后，立即可以产生情绪表现，题干中所描述的可以称为原始的情绪反应。
6.C【解析】实质教育论是欧洲18～19世纪对立于形式教育论而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。
7.A【解析】个人本位儿童观提倡教育教学以儿童为中心，要根据儿童身心发展的规律确定教育目标，制订教学计划。这一儿童观出现于文艺复兴时期。
【点拨】作答该题可以采取分析法。16世纪的文艺复兴运动提出以人为中心，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放，因此可以推出，此时的儿童观应为个人本位儿童观。
8.B【解析】幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经具有了性别概念。
9.C【解析】福禄培尔认为儿童具有活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。
10.A【解析】早期发现营养不良患儿最主要的措施是开展生长发育监测。
