教师综合素质考试职业理念材料分析题答题要点思维导图

第一道材料分析题考察职业理念的相关内容。职业理念其实包括了"三观"，即教育观、学生观和教师观。其中教育观有两个内容：素质教育的内涵和新课程改革下的教学观。素质教育的内涵用一句话概括为"提素个性创两全"——素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面对全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。新课程改革下的教学观用一句话概括为"学习过人"——教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心";教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习";教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程";教学从"关注学科"转向"关注人"。学生观则是"学习过人"——学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。教师观为：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。以上全部为职业理念材料分析题的知识点，清楚了考试的考点后，就要结合具体的题目进行做题了。我们在拿到题目后，首先应该做的是看题干，题干如果明确说明从教育观、教师观或者学生观的角度来分析材料，那我们就要有的放矢，定位到具体的知识点上，一一对应，就可以做到先踩点，在结合材料作答。比如，以下题为例：