(1)注意的分类:无意注意(无预定目的、无需意志努力),有意注意(有预先目的、需要意志努力),有意后注意(有自觉目的,不需意志努力)。
(2)注意的广度:在单位时间内能够注意的对象的数量的多少。
(3)注意的稳定性:我们的注意在某一对象或某一活动所持续时间的长短。
(4)注意的分配:同一时间内把注意指向不同的对象。
(5)注意的转移:根据新的任务和要求,主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或活动上去。
(1)前摄抑制:先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。
(2)倒摄抑制:后学习的材料对先学习的材料的记忆所发生的干扰作用。
(3)保持:是实际过的食物在头脑中储存和巩固的过程。
(4)遗忘:对实际过的事物不能回忆或是错误的回忆。
(5)再认:人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度出现时仍能认识的心理过程。
教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学
教师资格考试科目通常涉及以下几种类型:
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目:科目一为《综合素质》(幼儿园),科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目:科目一为《综合素质》(小学),科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目:
科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。