一年级我身边的好老师作文思维导图

深知他心

2023-04-10

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一年级我身边的好老师作文

一年级我身边的好老师作文教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。下面是小编整理的我身边的好老师作文，欢迎大家参考!【我身边的好老师作文1】她今年三十多岁了，黑色的头发中掺着几根白发，个子中等。

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思维导图大纲

【我身边的好老师作文1】

她今年三十多岁了，黑色的头发中掺着几根白发，个子中等。笑起来和蔼可亲，同学们都很喜欢这位老师。因为她不仅敬业，而且还很关心学生。对得学生像她的儿女一样。她就是我们班的班主任鈥斺�敻鹄鲜Α＜堑迷谏纤哪昙渡涎诘氖焙颍幸惶欤峡瘟耍鹄鲜故窍裢Ｒ谎缭绲卦诮蔡ㄉ险咀牛却盼颐亲急干峡巍？墒怯幸桓鲂∠附诒淞恕８鹄鲜ζ绞钡纳糇匀唬榱痢５牵且惶旄鹄鲜Φ纳舯涞蒙逞屏耍故桥Φ姆⒊龊榱恋纳簦颐墙部危骋脖涞貌园住Ｕ馐蔽颐侵懒蒜�斺�敻鹄鲜Σ×恕８鹄鲜σ渤３８颐撬担荒艽〖岢稚涎В丶已�

可是，葛老师为什么不回家养病，而在学校里给我们讲课呢?这个问题在我的脑海里飘来飘去。但是，我想答案只有一个，那就是，葛老师不想让自己的病情来耽误我们的学习呀!葛老师还很关心学生，因为，每当病好了的学生再次回到课堂的时候，葛老师就会亲切地对他说："病好了吗?"他们都会高兴地回答："好了"。她还经常的告诉我们一些生活，安全的小常识，而且上语文课的时候是结合我们的一些生活实际来给我们讲课的。我们学的很容易，也很开心。我敬佩我喜欢我们的班主任葛老师。因为她很敬业，很关心学生。

【我身边的好老师作文2】

来到初中已经接近一个月了。在这里我认识了很多老师。

由于上了初中科目增多了。老师自然也多了不少。生物、政治、历史路路路路路路这么多的科目，这么多的老师，其中最严厉的老师就是我的班主任和老师。我们班的同学没有一个不怕他的，他有很多招数来对付你。我刚刚来到这个班的时候见到的第一位老师就是他鈥斺�敽屠鲜ΑＫ挠镅院芎推乙晕歉龊桶汕椎暮美鲜Γ溃诙焐峡蔚氖焙颍屠鲜ι癫恢聿痪醯卣驹诮淌彝饧嗍游颐恰Ｓ懈鐾ё谧约旱奈蛔由希两谧约核圃斓那榻诘敝校久环⑾治Ｏ照谝徊揭徊较蛩平Ｍ蝗灰桓鱿炝恋纳舸粹�斺�敽屠鲜�!于是刚才那个"讲故事"的人瞬间变了脸色，灰溜溜地朝着和老师站在的方向走去。后来的故事可想而知了，他被"禁闭"了一节课的时间才回来。从那以后，我才知道纪律是不能违反的。和老师"对付"我们的招数可多了，让我们防不胜防。

必杀技一：监视。每当我们上课的时候，和老师都会监视我们上课说话了没有。有不少的同学都别抓住，有我一次我还被叫到办公室批评了一回。

必杀技二：大吼。我把和老师的这一招叫做河东狮吼。这是为什么呢?因为他每吼一次我的心就扑通扑通的跳，就像青蛙跳入水中，水面许久不能平静。有一次同学们谈论作业。当时老师一声吼，全班就变得鸦雀无声了。

必杀技三：留人。这是我最怕的一招，每次放学我都怕和老师把我留住，于是每次放学我都祈祷着同一件事鈥斺�斔忱丶摇�

这就是我们的班主任鈥斺�敽屠鲜Α�

【我身边的好老师作文3】

曹老师是我们班的"现任"数学老师，她是从五年级开始教我们的。对于我们这些"不太听话"的"新兵"，他指挥训练我们终于能"骑"着方程"拿"着算式在题海中"冲锋陷阵"。

曹老师曰："遇到公式、性质什么的就要背。背熟了，做题目就会了，就快了。"所以，曹老师就把"背诵"这一语文神技移花接木到数学上来。上次我们背诵圆周率，那些答案不但要背，还要默。甚至变着法儿地来"玩"我们。谁要是默不出就要重抄，并且还要重默一遍，把何老师在语文上对付我们的方法演绎得淋漓尽致，甚至还要更胜一筹：上课时往讲台上一站，随便叫个人就让他背，打得我们措手不及，防不胜防。于是我们只好认真的背，语文数学相比显然是数学简单。于是第一遍默绝大多数同学都过关了，剩下的寥寥几人也只是抄了个20多遍就过关了。

上"鸡兔同笼"时，我和黄嘉乐被叫上去进行了一次角色扮演。我成了兔子，黄嘉乐也摇身一变变成了鸡。老师开始讲题目：将总脚数除以2，就使兔子脚变为2，鸡爪变为1。我就把手抬起来，黄家乐抬起一只脚。那么总头数鈥斺�斪芙攀扔谕米颖韧坊苟嗟囊恢唤怕穑簿褪峭米拥闹皇Ｍ侨炭〔唤芸彀颜飧龇椒ḿ亲×恕Ｄ憧矗颐堑牟芾鲜砂�?除了她把学与玩结合在一起，最重要的就是她把作业尽量在课堂上做完，让我们在下课时放松。怎么样?你是不是也想要这样的老师呢?

【我身边的好老师作文4】

潘老师是我们班的语文老师，我特别的喜欢潘老师，因为她总是给我们上有意思的课。

我还记得潘老师给我们上的一节羽毛课，那节课特别的有意思，让我讲给你们听吧。

当当当!!!上课铃声已经响起，潘老师笑眯眯的走进了教室，手里还拿着一个红色的小盒子，潘老师神秘的说："今天这节语文课我们不上语文书上的我们就来玩。"我们都高兴的说："真的吗?真是太好了!"

"好了，我们开始玩吧。你们知道我这个小盒子里装的是什么吗?"潘老师神秘的样子很搞笑。同学们都七嘴八舌的猜想着，有的说是东东币，有的说是蜗牛鈥︹�墒俏颐嵌疾麓砹耍盏捉蚁耍烤故鞘裁茨剽�︹�谷焕锩媸且桓鹈蔷淖彀湍苋桓龃蠹Φ啊Ｅ死鲜剐γ忻械乃担�"好了，我们现在开始玩吹羽毛的游戏吧。"同学们的脸一下子兴奋起来。潘老师简单的介绍了一下游戏的规则。

潘老师先请了第一组的同学上台，两位同学已经就位，潘老师手一放，羽毛就晃晃悠悠的从空中飘落下来3，两位同学见羽毛落下，着急的一蹦一跳，争先恐后的抢着吹羽毛，羽毛一点都不给他们面子，慢慢的落到了地面，两位选手挑战失败了。后来潘老师又请上了一组，这一组就是我和林语，我们一上场就准备好了，潘老师手拿羽毛突然松手了，我们马上吹起了羽毛，让羽毛没有落下死亡地平线，我们居然成功了，我和我的组友可开心了。玩游戏的时间过得很快，不知不觉中到了下课的时间，希望潘老师以后多上点有趣的课，这样的语文课才有意思嘛!!!

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