公务员申论写作演示思维导图

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2023-04-06

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申论写作演示

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贯彻执行题，也就是公文写作，一直以来是申论考试的常考考点，不论是国考、地方省考，甚至是一些事业单位招考都会注重考查贯彻执行题，因为涉及公文写作，下面树图网给大家带来关于公务员申论写作演示，希望会对大家的

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思维导图大纲

公务员申论写作演示

一、明确审题作用任何一道申论题目，审题永远是第一步，贯彻执行题也不例外。那么，贯彻执行题该如何审题、又该通过审题明确什么呢?我们不妨举个例子来解释，"H市将召开一次关于F县"四访"工作的推广大会，假设你是F县发言代表，写一份介绍PA乡"四访"工作经验的发言提纲"，通过这个情景，我们会发现在这里我们要完成的工作任务是写发言提纲，什么是发言提纲，很多考生会立刻去展开联想，其实从字面上就可以得知发言提纲就是一篇纲要，讲话时的一个提示而已，再来看会发现题干中还给出了作答身份发言代表和场景经验推广大会上，那就需要我们PA乡好的做法进行介绍，即明确正文部分写PA乡"四访"工作的做法。

通过和例子我们可以发现贯彻执行题是一种情境感较强的题型，那么在审题时就要像刚才一样重点审清"文种、身份、对象、情境、写作目的"，尤其是写作目的更是决定了公文写什么，所以各位考生在作答贯彻执行题时一定要审清写作目的，围绕写作目的梳理材料，找寻要点，找准要点，至于格式其实可以弱化，重点把和写作目的有关的要点体现出来即可。

二、贯彻执行审题演示【例题1】假设C村所在的省份将开展一次古村的保护与开发的经验推广交流会，写一份介绍C村保护和开发情况的发言稿。(25分)

要求：紧扣材料，内容全面，逻辑清晰，语言准确，字数在450字左右。

审题：

文种：讲话稿

对象：C村保护与开发情况

情境：古村的保护与开发的经验推广交流会要求：语言得体-注意讲话对象

—>目的：介绍C村保护和开发情况

—>思路：找和"经验"有关的要点(问题、原因、对策等)

参考要点：

在古村保护与开发经验交谈会上的发言

各位领导、来宾：

大家好。很高兴参加本次会议。 C 村被誉为"江南第一村"和"民俗博物馆"，属国家 3A 级景区。可近年来，人员密集，年轻人外出务工，非遗面临失传，规划、交通跟不上。出现这些问题，源于古村保护忽视生活生计。

县委书记为此拟定"活体保护，让古风留存"的目标，启动 C 村整体保护与利用项目。在工作中，首先，县政府特邀专业乡村建筑设计团队，从房、水、旅、种、村、治等方面对 C 村进行修复、调整，留存乡愁、古风;其次， C 村改造基础设施与公共生活区域，对过度改造房屋复原整理，为缓解住房紧张，建立新村引回年轻人;再次， C 村为发展经济，在搞活传统特色产业的同时，以适度为原则，注重文物保护，发展旅游产业，限量接待游客，让古村魅力长久，生命旺盛;最后， C 村还改善基础设施，修建沿河公路，把生态保护纳入规划。

不照搬经验，且多思多谋是 C 村重焕生机与活力的关键，希望 C 村的经验能为大家带来些许参考。

拓展：公考申论关键词提取技巧

一、材料摘抄

什么样的词是关键词?关键词一般有这样几个特征：

1、出现频率比较高，在材料中多处提及，也就是所谓的高频词;

2、高度概括，它一定具有很大的包含性，能够包含明确而具体的内容;

3、高度规范，关键词一定不是口语、数据等形式的表达，而是规范、简洁的用语;

4、直接与题目相关，与题目相对应，材料中涉及的问题、原因或者对策。

因为问题不一样，所以关键词并没有固定的内容。考生可以根据关键词的一般特征去材料中摘抄关键词，这也需要考生进行一定的练习，培养寻找关键词的能力和速度。

二、材料提炼

有的材料中虽有答题信息，但是并没有比较抽象的关键词，而是比较零散具体，并不能直接作为我们的答题语言，因此我们需要进一步提炼关键词，用抽象规范的词语进行升华概括。这就要求我们平时要多看一些表述比较规范的文章，练习比较规范的表述和提高抽象概括的能力。

三、材料之外

遇到材料中答题信息比较少的时候，很多考生就傻眼了，不知道该从何下手，多见于分析题、对策题和公文题，这也是考生比较容易失分的题。这类题目要求中通常有："结合当前实际"、"联系自身实际""结合你的理解""谈谈你的看法"等，对于这类题，考生要注意材料背景，不能漫无边际的谈，要考虑题目需要的素材，尽可能将题目答题信息囊括其中。

要能够从材料之外拟制关键词，需要考生从以下几方面来把握：

第一，加强知识的积累。这包括两方面的知识，一是对国家大政方针、政策理论、工作部署、措施要求、时事政治等方面的掌握。另一方面就是对一些公文形式知识的掌握。知识申论非一日之功，技巧之外，知识积累越丰富，对于申论命题的解读就会越到位，对于申论题目的作答就会越准确，对于申论科目的应试就会越顺利。

第二，提高分析能力。很多分析类的题目在材料中的答题信息都较少，因此需要考生在平时有意识地训练自己分析事物的能力。大家可以综合运用以下几种分析方法：

递进分析法——采用推论的方式，找原因的原因的原因的原因，层层递进。

正反分析法——辩证的看问题，一分为二的看问题。在分析一个观点的时候，要看到其合理的一面，也要看到其不合理的一面;在分析事件的影响的时候，要看到积极的影响，也要看到消极的影响;在分析政策落实的时候，要看到取得的成绩，也要看到存在的问题。

内外因分析法——内因是事物变化发展的根本，外因是事物变化发展的条件。在分析一个问题产生的原因时，要从自身和外界两方面来找原因。

第三，运用逻辑思路提取自己的知识。很多时候，考生的知识都比较零散，尤其在考场紧张的环境下，很难考虑周全，因此，借用一定的逻辑思路可以帮助考生提取平时储存的知识。

这种"逻辑关系"有"近期——长期"的时间关系，有"总——分"的包含关系，有"发现——分析——解决"的处事步骤，有"紧迫——远虑"的急缓步骤，有"政府——企业——个人"的主体分类等等，考生在平时分析事物的时候要注意运用这些逻辑关系。