初中生物八年级教学总结怎么写思维导图

橘味猫

2023-04-06

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初中生物八年级教学总结

生物

初中

八年级

教学总结

回首过去,是为了更好地面向未来。

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思维导图大纲

初中生物八年级教学总结怎么写1

1、地球上最大的生态系统是生物圈、被称为"绿色水库"的是森林生态系统

2、生态系统：指在一定地域内、生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、温度等)、二者缺一不可。

3、生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的、这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

4、生物与生物的关系：捕食关系(吃与被吃的关系)、竞争关系(争夺食物、空间等)、合作关系。

5、食物链：起点是一定是生产者(植物)。终点是消费者(动物)。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

初中生物八年级教学总结怎么写2

1、显微镜所看物象是倒像、放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大、视野越暗、细胞放大倍数越大、观察到的细胞总数越少(大暗少)

2、调节光线强弱的结构：光线暗时：用大光圈、凹面镜光线强时：用小光圈、平面镜

3、制作植物细胞临时装片、应滴加一滴清水;制作动物细胞临时装片、应滴加一滴生理盐水、目的是为了保持细胞正常的形态;二者均用稀碘液染色、目的是为了更好观察细胞结构。

4、动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁、植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、,叶绿体(植物的绿色部分、一般在叶片中才有、当然部分茎也有)

5、动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质(膜、核、质)光合作用的器官是叶、场所是叶绿体;动物植物呼吸作用的场所是线粒体，细胞核：储存遗传物质(DNA是主要的遗传物质)，细胞膜：控制物质进出，液泡：存在酸甜苦辣等物质。

初中生物八年级教学总结怎么写3

1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程、细胞数目和形态结构和原细胞一样

2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织

3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/

5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体(胞织器系人)

6、动物细胞中的能量转换器是线粒体

7、单细胞生物可以独立完成生命活动、通过表膜进行呼吸、通过食物泡消化食物

8、病毒：个体微小、无细胞结构、只能寄生在活细胞中、仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成

初中生物八年级教学总结怎么写4

(1)藻类植物：无根、茎、叶的分化

(2)苔藓植物：有假根、有茎叶的分化

(3)蕨类植物：有根茎叶的分化

2、种子的基本结构：

种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)

3、菜豆种子与玉米种子的相同点：

都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳、玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供、无胚乳的种子营养物质由子叶提供

4、裸子植物的特征：种子裸露、外面无保护它的果皮;被子植物的特征：

种子外面有果皮保护、种子被包在果实之中、免受外界环境的危害、更加适应陆地生活

5、种子萌发的环境条件：

适宜的温度、一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满、胚结构完整、不在休眠期的种子

6、种子的萌发过程：

吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶

7、根生长最快的部位是：

伸长区、枝条由芽发育成

8、植株生长需要量最多的无机盐是：

含氮、磷、钾的无机盐

9、花的主要结构：

雄蕊、雌蕊(必不可少)、花要结出果实必须经过传粉和受精两过程

初中生物八年级教学总结怎么写5

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、教学任务

我担任的工作是初二(1—2)班的生物教学。本学期主要讲授八年级下册的内容，并在会考前进行了3轮复习。

三、在教学方面

1、课前充分准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如;参考配套的《教师教学用书》、自己选购的资料《初中新课标优秀教案》等资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。

②这学期主要是面临会考，在复习的过程中了解学生原有的知识技能的质量，提高他们的兴趣非常重要，让他们能够意识到这次会考的重要性。随意针对这也采取了相应的方法措施，如：分小组，通过兵教兵的方式考察基础知识的记忆;老师下课抽查记忆情况等方法，提高这些学生的应考能力。

⑵课堂上的情况。

本学期的内容多任务重。在课堂除了要组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意之外，还要让每个学生对每个知识点学懂学会，所以课堂语言注意了简洁明了，学生都会的少讲甚至不讲，充分利用好课堂上的每一分每一秒。

2、积极参与听课、评课

积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以进一步提高教学水平。这学期很多时间都用在了备考上，参与市里面的教学活动少了很多，其结果使备考成了单打独斗，没有很好的利用活动中的交流了解最新的考试动向，所以对出题的方向没有把握好，对考试成绩造成了一定的影响。

四、成绩与反思

这学期在复习过程中出现了很多问题，第一轮复习过长是学生产生了一些厌烦的情绪，作业的检查力度不够，过于相信学生，很多学生偷工减料没有认真完成每一道题。