数学教研教学全新工作总结思维导图,根据新课程标准,老师要加强理论学习,注重学生思维灵活性和独创性的培养,在教学中让情境“活化”数学。通过深入钻研教材,理清知识脉络、创设问题情景,调动学生认知和学习的欲望,鼓励学生多角度、全方位的解题思路,和能够独立创新思考,教师通过合作情境和生活情境,让学生在交流中学会学习,让生活中的数学变得有意义。