高中数学常见的教学反思思维导图提到了当前高中数学课堂提问存在的问题,包含提的问题不明确、受到传统教学模式的影响和回答问题反馈的信息不够重视。介绍了新课改下高中数学课堂提问有效性策略,包含明确课堂提问的问题,避免经验主义,做好课前准备工作,慎重选取提问题目,与此说明了课堂提问是老师和学生交流的过程,设计的提问问题要明确清晰,以有效促进师生之间的交流,为接下来的教学过程打下基础。在数学学习中,不在于做了多少道题,而是在做每一种类型的题目时,能够领悟其中使用的数学思维方法,这是关键。